Plano de aula

TEMA: Imigraçaõ de trabalhadores europeus e japones ao Brasil, no final do século XIX.
TURMA: 7ª série
Duração: 5 horas
Justificativa: Promover a busca da identidades individuais e reconhecimento da diversidade brasileira por meio de resgate, preservação da história e memoria das migrações no Braisil.
OBJETIVO: Diante do contato com o material do acervo histórico,, disponível nas exposições do Museu, o aluno pode compreender melhor uma época distante da atual, que o levará a entender melhor os aspectos sociais e economicos vigentes naquele momento, expectativas e interesses relacionados a época histórica , além de reconhecer a importância deste contexto histórico para a formação da sociedade diferenciada que temos hoje no Brasil.
ATIVIDADES:
Primeiro passo agendamento de uma data para visitação do museu e uma visita inicial do professor para se interar do acervo e do funcionamento do museu.Programar o meio de transporte.
O professor deverá apresentar o tema e o conteúdo a ser estudado a respeito da Imigraçaõ. (2 aulas)
Providenciar uma autorização para ser entregue aos alunos a fim de que seja assianada pelos pais.
Preparar os alunos para visitaçaõ a fim de que aja melhor aproveitamento ( 1 aula)
O professor deve ficar junto ao grupo a fim de tirar dúvidas. O professor deverá ficar sempre atento e fazer nova chamada antes do retorno.
Na aula seguinte estimular os alunos a dar suas opiniões sobre a visita, discutir sobre as atividades feitas e distribuir um exercício de analise dos conceitos a ser entrgue como avaliação.Na ultima aula fazer um panorama gera do conteúdo estudao abordando as conclusões para a temática estudada.
FONTES: MEMORIAL DO IMIGRANTE
QUAIS DOCUMENTOS HISTÓRICOS ESTÃO PRESENTES NESSE Museu?
Inaugurado oficialmente em 1888, desde de 1887 a hospedaria recebeu, registro, acolheu e encaminhou as levas de imigrantes que chegaram a São Paulo.
Documentos históricos presente no Múseu lista de embarque e desembarque de Passageiros no