RESUMO: Mintzberg, Henry; Quin, James Brian. O trabalho do gerente. In O processo da estratégia. Bookman (46-58p)

Universidade Federal de Pernambuco Departamento de Ciências da Informação Curso de Biblioteconomia Gestão de Unidades de Informação Barbara Santos Mintzberg, Henry; Quin, James Brian. O trabalho do gerente. In O processo da estratégia. Bookman (46-58p) Durante o século 20 o Gerente recebeu vários definições, executores, pensadores, lideres e controladores, contudo vários escritores ao destacar uma parte do trabalho gerencial acaba por excluir outra. Pode-se concluir que ao reunir toda a literatura da área teremos uma imagem do exercício do gerente, todavia, não expõe todo o seu trabalho e os mitos e fatos a ele atribuído. Há quatro lendas na atividade gerencial que não se atestam, tais como “a visão reflexiva e sistemática de um planejador”, “que não possui obrigações regulares a desempenha”, “uso de um sistema de informação gerencial”, “que a gestão esta se tornando uma ciência e profissão”. Para contrapor essas alegações quatro fatos revelam respectivamente que, “os gerentes são orientados para a ação e não gostam de uma atividade reflexiva”, “o trabalho gerencial abrange a realização de diversas obrigações que atrelam a organização ao seu ambiente”, “gerentes valem-se em boa parte da comunicação verbal”, “uma ciência e profissão envolve métodos e não percepções”. O gerente pode ser marcado como o responsável pela organização de um projeto ou uma parte deste independente da área inserida, uma enfermaria, uma escola ou prefeitura, assumindo um modelo…

Fichamento MINTZBERG, Henry. A organização profissional. In: MINTZBERG, Henry et al. O processo da estratégia. 4a. ed. Porto Alegre, Bookman, Capítulo 16.1, Páginas 337-348, 2006. Introdução O capítulo 16.1 deste livro é uma proposta de modelo utilizado para definir a organização inovadora, um dos sete tipos de organizações caracterizados por Mintzberg no capítulo 8.1. Para a definição dessa configuração Mintzberg explica a função de cada elemento da estrutura básica nessa…

crítica da proposta das estratégias emergentes de Henry Mintzberg Gabriela Góis Cavalcanti (UFPE/PROPAD) gabrielagoisc@yahoo.com.br Marcus Augusto Vasconcelos Araújo (UFPE/PROPAD) marcus-recife@uol.com.br Walter Fernando Araújo de Moraes (UFPE/PROPAD) wfam@br.inter.net Resumo Um dos grandes debates teóricos na administração estratégica se refere à forma como as estratégias são e a como devem ser formuladas. Alguns autores defendem que a formulação de estratégias deve ter um caráter…

fenômeno da estratégia e às linhas de pensamento que derivam de tais abordagens. Ao final, é esperado que você seja capaz de produzir uma articulação com viés prático sobre como a estratégia se desenvolve dentro das organizações e quais os aspectos mais importantes daquilo que os pesquisadores da área denominaram de “processo estratégico”. Conteúdo: Neste tema, você estudará: • De onde surgiu o conceito de estratégia. …

escola de aprendizado: por entender a estratégia como um processo emergente que se origina em toda a organização através de seus membros individualmente ou coletivamente. Assim, as estratégias surgiriam dos padrões comportamentais praticados pela organização, inexistindo a cisão entre formulação e implementação da estratégia. As estratégias seriam o aprendizado da organização que emerge por intermédio do fluxo das ações organizacionais Escola de aprendizado, uma escola descritiva, por…

valor aos seus clientes e consumidores. 2 REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 FORMULANDO A ESTRATÉGIA Segundo MINTZBERG, INTZBERG, LAMPEL, GHOSHAL (2003, p.77) lê-se que: Muito do que já foi publicado sobre processo estratégico fala sobre a maneira como a estratégia deve ser projetada ou conscientemente formulada [...] Veremos a diferença clara entre a formulação de estratégia e a implementação de estratégia (na verdade entre pensamento e ação). Na Pratica, entretanto, fatos…

Design: Um processo de concepção 2.2 Escola de Planejamento: Um processo formal 2.3 Escola de Posicionamento: Um processo analítico 2.4 Escola Empreendedora: Um processo visionário 2.5 Escola Cognitiva: Um processo mental 2.6 Escola de Aprendizado: Um processo emergente 2.7 Escola de Poder: Um processo de negociação 2.8 Escola Cultural: Um processo social 2.9 Escola Ambiental: Um processo reativo 2.10 Escola de Configuração: Um processo de transformação 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS…

Gerenciamento de tempo do projeto Henry Mintzberg – Henry Mintzberg nasceu em 2 de setembro de 1939 e é considerado um dos melhores especialistas em estratégia. Foi estudante de Engenharia na McGill University de Montreal e na Sloan School of Management do MIT. Atualmente, é professor de gestão na McGill University, no Canadá, em Quebec, onde leciona desde o ano de 1968, depois de ter terminado o Mestrado em Gestão no MIT. Atualmente, é casado com Sasha Sadilova e é pai de dois…

Safári de Estratégia – Um roteiro pela selva do planejamento estratégico. Henry Mintzberg, Bruce Ahlstrand e Joseph Lampel. Editora Artmed, 2000. Cap. 1. “E aqui, Senhoras e Senhores, a Fera da Administração Estratégica”. O porquê das 10 Escolas: apresentar as 10 escolas a partir de suas perspectivas limitadas (objetivo dos capítulos). Apresentar as contribuições e limitações de cada Escola. Esquema > Escolas e as respectivas visões (pp.13 -14) Escola do Design > formulação…

Gestão Estratégica 2010 / 2011 Docente Prof. Dr. Filipe Sousa Data 2010-10-15 Projecto 1 The Strategy Concept I: Five Ps For Strategy Henry Mintzberg (1987) Elaborado por: Carina Sousa Paula Freitas Ricardo Pimenta Rui Melim 2114407 2024308 2042506 2090308 INTRODUÇÃO Muito se fala sobre a estratégia e sobre o seu papel fundamental na sobrevivência de uma organização e apesar do conceito de estratégia ter sido amplamente discutido não existe uma definição universalmente aceite. O…