Midia Em Sala De Aula

computador, mídia-educação convergente, no ensino brasileiro e observar o efeito positivo que este recurso oferece ao processo de ensino e de aprendizagem. A pesquisa aconteceu de forma descritiva, utilizando para isso a revisão bibliográfica segundo teóricos como: Almeida, Lévy, Moran, Prado, Santos, Valente, Tajra, Dutra, Vygotsky entre outros, no que tange as questões relacionadas ao uso das TIC’s na educação brasileira. Nesta perspectiva, busca fomentar a utilização das TIC’s, em…

.............. 4. Objetivos ................................................................ 5. Pré-requisitos ......................................................... 6. Tempo previsto para a atividade ............................ 6.1 Na sala de aula ..................................................... 7. Preparação ............................................................. 7.1 Durante a atividade .............................................. 8. Atividades complementares ..........

diferentes formas de violências encontram-se tão assustadoramente flagrantes no universo escolar e como elas estão atualmente refletindo em nossa sociedade, sobretudo, dando ênfase no temor que profissionais têm hoje, de exercerem seu papel em sala de aula, dada sua impotência diante de tantos tipos de ameaças às quais são expostos diariamente. Para início da abordagem, cabe uma, entre tantas, definição de violência, visando possibilitar maior entendimento desta no âmbito escolar, que, de acordo

meses participamos de aulas de Ciência, Tecnologia e Educação e Fundamentos da Educação á Distância e aprendemos conceitos, teorias, metodologias, dividimos experiências, constatamos que todos os dias misturamos vida e educação porém não tem sido tão simples inserir a tecnologia no meio educacional de forma eficaz e produtiva, e quebrar paradigmas. A partir desses estudos, da leitura de textos direcionados sobre os assuntos trabalhados, diálogos em grupo, debates em sala de aula e…

Sul-Americana Cursos: Jornalismo / Publicidade / Relações Públicas Professora: Fernanda Ribeiro Plano de Aulas Assessoria de Comunicação Carga Horária: 60 horas Atenção: *Fique atento às datas estabelecidas neste plano, observe e anote em sua agenda as datas de provas e dos exercícios que valem parte das notas de N1 e N2. *No caso das provas, no dia da aplicação, depois que o primeiro aluno deixar a sala de aula, não será mais permitido a entrada de ninguém por nenhum motivo. *Sobre os…

Uso de Mídias SÉRIE ERA UMA VEZ UMA CIDADE QUE POSSUÍA UMA COMUNIDADE, QUE POSSUÍA UMA ESCOLA. MAS OS MUROS DESSA ESCOLA ERAM FECHADOS A ESSA COMUNIDADE. DE REPENTE, CAÍRAM-SE OS MUROS E NÃO SE SABIA MAIS ONDE TERMINAVA A ESCOLA, ONDE COMEÇAVA A COMUNIDADE. E A CIDADE PASSOU A SER UMA GRANDE AVENTURA DO CONHECIMENTO. Texto extraído do DVD "O Direito de Aprender", uma realização da Associação Cidade Escola Aprendiz, em parceria com a UNICEF. 9 Comunicação e Uso de Mídias…

as experiências totalitárias da Europa. Em sua primeira fase, concentraram suas atenções sobre as mensagens da mídia e seu efeito sobre os indivíduos; na segunda, enfatizaram o processo de seleção, produção e divulgação das informações através da mídia. Em seus primórdios, os estudos em Comunicação Social dedicaram-se principalmente ao papel e efeito social do rádio, uma vez que este veículo fora a primeira mídia a alcançar proporções e popularidade suficientes para ser caracterizado…

armadilha das frases prontas: hoje não tem aula! Mas as aulas aconteceram, sim. Quem sabe, nesses dias, tenham acontecido as aulas mais importantes do ano. Aulas de cidadania. Aulas práticas. Aulas ministradas pelos próprios alunos... A escola foi se ampliando nesses dias de Setembro e, hoje, os meninos e professores devem ou pelo menos deveriam! - estar discutindo em sala o que aconteceu na rua. Não foi…

Introdução A prática pedagógica e as mídias digitais possibilitam uma integração entre a transmissão de conteúdos e a delegação de competências. Isto ocorre porque o processo de ensino-aprendizagem se torna dinâmico, contextualizado e centrado na produção de conhecimento por meio do gerenciamento de saberes. A introdução das mídias digitais no campo educacional possibilita novas formas de aprender e de ensinar desde que os recursos

de ser uma opção e passou a ser recurso absolutamente indispensável para qualidade da gestão educacional de uma instituição. Cabe ao professor formular alguns questionamentos. Como levar esta inovação as faculdades, principalmente como levar a sala de aula. Como fazer com que os alunos sejam estimulados a serem inovadores? Será que o processo de ensino superior está preocupado com esta inovação? Será que os alunos estão sendo preparados para atuar num mercado competitivo e inovador? No…