midias na educação infantil

LAURA DE ARAUJO Utilização das mídias nas salas de educação infantil Sorocaba 2011 LAURA DE ARAUJO Utilização das mídias nas salas de educação infantil Monografia apresentada ao Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação, realizado pela Universidade Federal de Pernambuco e pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em nível de pós-graduação em Mídias na Educação. Tutor/Orientador: Prof. Esp. Wania Malafaia dos Santos Affonso Sorocaba 2011 Sumário 1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 03 2 OBJETO E JUSTIFICATIVA.................................................................. 05 3 QUADRO TEÓRICO DE REFERÊNCIA............................................... 06 4 OBJETIVOS.......................................................................................... 13 4.1 Objetivo Geral................................................................................... 13 4.2 Objetivos Específicos............................................................................ 13 5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS............................................... 14 5.1 Observação.......................................................................

INSTITUTO TAQUARITINGUENSE DE ENSINO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA GERAL OBESIDADE INFANTIL Dylan Ritcher TAQUARITINGA 2014 1-OBESIDADE A obesidade é uma doença crônica que tem como característica a gordura excessiva, que pode até mesmo causar danos à saúde, a lista é extensa e entre elas encontram-se a diabetes, hipertensão arterial sistêmica, alguns tipos de câncer e até mesmo danos psicossociais, que estão relacionados as…

A MÍDIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL Vivemos em um mundo que nos últimos anos está, em constante transformação, destacam os meios de comunicação e informação vigentes em nossa cultura, que evoluem de maneira rápida e estrondosa. Os meios de comunicação presentes estão em casa, no trabalho e, no lazer, devemos destacar a presença em escolas, na vida de cada educando. Muitas pessoas possuem acesso ao telefone, telejornal ou televisão, estes sistemas de…

A mídia não trata, com seriedade, os transtornos infantis. Busca tão somente tangenciar o problema com enfoque meramente sensacionalista. A Cobertura da mídia sobre a doença mental compreende predominantemente negativas e pejorativas representações, por exemplo, incompetência, violência ou criminalidade, com muito menos cobertura positivas como problemas de realizações ou dos direitos humanos. Tais representações negativas, inclusive em desenhos infantis, são pensadas para contribuir…

Visão infantil sobre a mídia: contato, interesses e opiniões no ambiente escolar Mayra Fernanda Ferreira1 Loriza Lacerda de Almeida2 Resumo A presença da mídia enquanto educadora no cotidiano infantil suscita questionamentos sobre os conteúdos transmitidos às crianças e o tratamento destinado a elas. Em meio a jornais, revistas, sites e programas televisivos destinados ao público infantil, não se percebe a valorização da criança enquanto produtora cultural e não há espaço para…

KAROLINE ABEL DOS SANTOS COLOMBO MARILÉIA ZANELATO BORGES INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO COMPORTAMENTO INFANTIL CRICIÚMA OUTUBRO DE 2009 KAROLINE ABEL DOS SANTOS COLOMBO MARILÉIA ZANELATO BORGES INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO COMPORTAMENTO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pós-graduação lato sensu da Comunique Center Eventos Educacionais, como requisito parcial para obtenção do certificado de Educação Infantil, Séries Iniciais com ênfase em…

O USO DE MÍDIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1- Dados de identificação: Autor(a) do trabalho: Marilene Aparecida Silva Escola: Escola Estadual Israel Pinheiro Cidade: João Monlevade – MG Turma: 26 alunos do 1º período do Curso Normal para Formação de Professor da Educação Infantil 2- Tema da proposta: O uso de mídias na educação infantil. 3- Objetivos: a. Dar condições aos futuros professores de conhecer os recursos multimidiáticos em geral e sua aplicação…

Mídias e Educação Infantil: desafios contemporâneos Dilton Ribeiro do Couto Junior1 (UERJ) Resumo: Este texto tem o objetivo de conhecer o trabalho que professoras da educação infantil vêm realizando com as mídias massivas e digitais na sala de aula. Para tanto, adoto a perspectiva teórica dos Estudos Culturais latino-americanos, além das contribuições de autores como Lucia Santaella e André Lemos, para entender a relação dos sujeitos com essas mídias. Os relatos das professoras…

Salvador, BA. 2004 MÍDIA E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL “refletindo sobre a atuação da indústria cultural e a construção da identidade de gênero na educação infantil” por Acúrsio Esteves RESUMO Este trabalho é fruto de uma reflexão sobre os percalços sofridos pelas crianças em idade de educação infantil, vítimas da exposição desmedida à mídia, quando assimilam conceitos e vivenciam experiências impróprias a sua faixa etária e as projeções de como estas experiências,…

RESUMO: Mídias e Educação Infantil : desafios na prática pedagógica 1-Introdução: Este texto nos leva a conhecer o trabalho que profissionais da Educação Infantil tem realizado com diferentes mídias dentro da sala de aula. A maior dificuldade é que algumas vezes os conhecimentos das grades curriculares não são os que os alunos vivenciam. Então, seria necessário buscar novas metodologias de ensino com auxilio das tecnologias já que os educandos convivem com elas ? Buscando também…