Meu Encontro Com A Matemática

Monitoria – OPTATIVA Cursos de extensão – OPTATIVA Encontros científicos – OBRIGATÓRIA O aluno deve cumprir 2 das atividades acima: a obrigatória e UMA optativa 4 13/8/2012 GRUPO DE ESTUDOS: visa o aprofundamento em disciplinas do semestre que o aluno está cursando Característica OPTATIVA Carga horária 10h Exigências Retirar ficha inscrição (FI) com o Coordenador de curso Preencher ficha de inscrição Realizar 5 encontros presenciais: estudar o material…

MATEMÁTICA – Prof. BAIANO - GEOMETRIA PLANA 1) (CEM) Na figura abaixo, as circunferências são tangentes entre si e ambas tangenciam os lados do ângulo AÔB. AÔB = 2β (a) Calcule sen β em função de R e r. RESPOSTA (R – r ) / (R + r ) (b) Se r = 5 e sen β = , calcule R. RESPOSTA : 7 2) (MACK) Os lados de um triângulo são a = 15, b = 14 e c = 13. Os lados b e c são tangentes a uma circunferência cujo centro está sobre o lado a. O raio dessa circunferência é: A) B) C) D) 7 E) 19 3) (FATEC–SP) Seja

PROFº: GENI BARBOSA ALUNA: TÂMILA RAFAELA RAMOS MARANHÃO PLANO DE AULA LINGUA PORTUGUESA OBJETIVO CONTEÚDOS METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO Destacar os encontros vocálicos das palavras relativas ao poema. Desenvolver a separação de silabas. Encontros Vocálicos. Separação de silabas. Identificação dos encontros vocálicos no poema pardalzinho. Separar silabas das palavras que foram solicitadas pela professora. Lápis Papel Caderno Borracha Livro. A partir…

PROFESSOR DE MÚSICA, PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA , PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR DE RELIGIÃO, PROFESSOR DE TEATRO, PROFESSOR PEDAGOGO EDUCAÇÃO E PEDAGOGICO E PEDAGOGO. LÍNGUA PORTUGUESA (comum a todos os cargos): Ortografia Oficial, Análise e interpretação de texto, Mensagem central e secundária, Linguagem, Espaço, tempo e foco na ficção narrativa; Fonética e Grafema, Encontros vocálicos, Encontros Consonantais, Dígrafos, Separação de sílabas,…

IV ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE PROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE Marione Inês Posselt Thomas Analisa a experiência do estágio em dupla numa escola estadual durante o primeiro semestre de 2004, no curso de Ciências Exatas, na disciplina de Prática de Ensino de Matemática IV, com o tema Trigonometria no círculo com uso de vários recursos entre modelagem matemática, desafios, jogos, filme, texto de jornal e muito estudo

Oficinas Pedagógicas Unindo Teoria e Prática.....06 7.2 - Nutrição e Biologia: Uma Abordagem Interdisciplinar...............................10 7.3 - Nutrição e Química: Uma Abordagem Interdisciplinar..............................14 7.4 - Nutrição e Matemática: Uma Abordagem Interdisciplinar.........................17 08 – DESCRITORES DE COMPETÊNCIAS.....................................................21 09 -…

dos Professores Atualmente todos os professores tem nível superior e metodologias diferenciadas, como a metodologia de projetos, estão sendo utilizadas para que haja melhoria do processo de ensino e aprendizagem. 1° - ENCONTRO OBSERVAÇÃO No dia 22 de setembro de 2010 os estagiários; Josemilson Nobre, Francisco Junior e Antonio Silva fizeram a primeira visita a escola de ensino fundamental Neutel Maia. Neste ato fomos apresentado ao professor Orlean…

2013. 6. Participação na I FEIRA DAS PROFISSÕES realizada em parceria com a Universidade Federal do Recôncavo Baiano – UFRB; Data: 18 de Maio de 2013. 7. Elaboração de Projeto em parceria com os professores de Matemática e Geografia, intitulado “Astronomia, Ciências e Matemática”; Data: 09 a 13 de setembro de 2013. 8. Elaboração e implantação do Projeto Horta Escolar: uma estratégia de ensino aprendizagem na educação básica; Período: Fevereiro a julho de 2013. 9.…

PARA CASA 1) Campanha “Desvendando a Matemática na Escola” Observar e listar as práticas culturais (brincadeiras, rituais, escrituras, etc), desenvolvidas em sua escola, que envolvem a Matemática; (tabela anexa) Fazer um levantamento listando os jogos, brinquedos e outros materiais que envolvem o conhecimento matemático disponíveis na sua escola; (tabela anexa) Refletir e responder aos questionamentos em anexo. As respostas serão socializadas no 2º Encontro. 2) Realizar a…

OBJETIVAS EMPREGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO (1º GRAU) MOTORISTA LÍNGUA PORTUGUESA: TEXTO: Interpretação de texto informativo ou literário. FONÉTICA: fonema e letra; classificação dos fonemas (vogais, semivogais e consoantes); encontros vocálicos; encontros consonantais; dígrafos; sílabas; tonicidade das sílabas. ORTOGRAFIA: Emprego das letras maiúsculas e minúsculas; acentuação gráfica; representação das unidades de medida; emprego do hífen. MORFOLOGIA: Famílias de palavras;…