Metodos De Enseñanza

parte del cotidiano torna la enseñanza de la Lengua Portuguesa algo mas real y concreto de lo que apenas decorar tablas y nomenclaturas. Tenendo en vista la enseñanza de la ortografía propuesta por libros didácticos, esta pesquisa tiene por objetivo analizar el material didáctico de Lengua Portuguesa, destinado a alumnos de la enseñanza fundamental II, que va del 6º a 9º año, reflejando sobre el contenido metodológico reservado a la enseñanza de ortografía y la enseñanza de la Lengua…

Projetos de ação Pedagogica Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol.8 Nº3 (2009) 976 Desenvolvimento de um projeto de ação pedagógica para conscientização ambiental com alunos de 9º ano do Ensino Fundamental Cristina dos Santos Bianchi1 e Waisenhowerk Vieira de Melo2 1 Escola municipal Itália. Brasil, Rio de Janeiro.. 2 Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Departamento de Ensino de Ciências e Biologia. Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes (IBRAG).…

matéria literária tende a ser marcada por alguns sentidos, alguns marcados de forma mais enfática na história da cultura ocidental, outros diluídos entre os diversos usos que o termo assume nos circuitos de cada sistema literário particular. No método tradicional (século XIX), o uso do texto literário era considerado como indispensável, pois era o discurso considerado como mostra perfeita da língua e deveria ser imitado, memorizado e copiado. A partir de 1970, as teorias…

visando o ensino de tempos verbais e regras normativas. Trabalhando desta forma, se esquece elementos importantes da língua, como os textuais, os culturais e os sociais. Neste sentido, demos conta que era preciso que o professor tivesse consciência do método que estava usando ao trabalhar com o instrumento música e ao adequar a música para os tipos de alunos e os tipos de curso da língua meta. Preocupadas com estas questões, e, com a futura prática da graduanda no ensino da Língua…

expectativas sejam alcançadas, isso privilegia a assimilação e memorização de fórmulas e conceitos. iiEnsinar o método científico: o laboratório pode proporcionar excelentes oportunidades de testagem de hipóteses e fenômenos particulares e para isso o professor deve programar as atividades de explicitação de diferentes hipóteses antes da realização dos experimentos. Essa é uma visão simplista do método científico que não permite estabelecer as diferenças entre experimentos com fins…

(GIL-PÉREZ et al., 1999). Deste modo, as concepções dos estudantes – incluindo a dos futuros docentes – não chegam a diferir do que se usa denominar-se uma imagem “folk”, “naif ” ou “popular” da ciência, socialmente aceite, associada a um suposto “Método Científico”, com maiúsculas, perfeitamente definido (FERNÁNDEZ et al., 2002; GIL-PÉREZ et al., 2001). Poder-se-ia argumentar que esta dissonância, no fundo, não tem importância, dado que não tem impedido que os docentes desempenhem a…

pesquisa foi desenvolvida no artigo? Quais características descritas justificam esta classificação? A pesquisa desenvolvida no artigo é uma pesquisa bibliográfica do tipo qualitativa descritiva onde os pesquisadores se preocupam em identificar os métodos e procedimentos mais utilizados nos trabalhos publicados nestes três periódicos, não estão preocupados com os resultados e produtos, estão sim preocupados em conhecer as metodologias e os procedimentos de análise utilizados. 5-…

sustentadas em diferentes métodos e instrumentos. Os métodos teóricos permitiram o estudo das diferentes fontes de informação: no processamento dos fundamentos científicos e os variados critérios dos autores consultados. Os métodos empíricos se utilizaram durante o processo de diagnóstico, elaboração e valorização da concepção teórico – metodológica proposta. Metodologia da investigação Tipo de investigação: Aplicada, descritiva. Os métodos empregados foram: Métodos teóricos: …

Resumen Es cresciente el campo de estúdios respecto a la enseñanza de Lenguas Extranjeras. En este sentido, se hace necesário una compilación de lo que piensan educadores y educandos respecto a los procesos de Enseñanza/Aprendizaje de Idiomas, a través de los estudios de las creencias. Este trabajo posee el objetivo de verificar cuáles son los conceptos de profesores en formación respecto a la Enseñanza Comunicativa mediante Tareas. Para esto, fueron pesquisados dieciocho sujetos a partir

O ensino e a aprendizagem dos temas fotossíntese e respiração: práticas pedagógicas baseadas na aprendizagem significativa. Simone Corrêa dos Santos Medeiros, Maria de Fátima Barrozo da Costa, e Evelyse dos Santos Lemos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 8(3), 2009. p. 923- 935. 3 A fotossíntese no Ensino Fundamental: compreendendo as interpretações dos alunos. Suzani Cassiani de Souza e Maria José Pereira Monteiro de Almeida. Ciência & Educação, 8 (1), 2002. p. 97 - 111.