Metodos

5.- El método 5.1.- Historia, método Tradicional VS método Directo. 5.2.- Siglo XX: Métodos y enfoques en la enseñanza de idiomas. 5.2.1- El enfoque Oral, y la Enseñanza Situacional de la Lengua. 5.2.2.- El método audiolingüístico. 5.2.3.- La Respuesta Física Total. 5.2.4.- La Vía silenciosa 5.2.5.- Aprendizaje comunitario de la lengua. 5.2.6.-El enfoque natural 5.2.7.- Sugestopedia. 6.-.- La enseñanza comunicativa de la lengua. 6.1.- Marco metodológico. 6.2.- El papel del profesor. 6.3.- El papel del alumno. 6.4.- El papel de los materiales didácticos. 5.- El método El método, en la enseñanza de idiomas, es el camino que utilizamos para llegar a nuestro destino; la adquisicion de una lengua extranjera. Para los especialistas Richards y Rodgers (1998:22) “ El método es el nivel en el que ponemos en práctica nuestras creencias y teorías y en el que se toman las decisiones sobre lo que se enseña, el contenido, las destrezas y el orden”, en este nivel la eleccion de un método apropiado para la enseñanza de una lengua extranjera es una cuestion básica que el profesor debe plantearse, puesto que lo representa como persona y como profesor, la elección de uno u otro método, determinará sustancialmente el resultado del proceso educativo. En la correcta elección del método a seguir se basa el éxito del proceso didáctico, puesto que la elección de un método inadecuado…

17/maio/2013 TRABAJO 1: SOBRE LAS CONCEPCIONES DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE Israel Galván es considerado un genio en su propio tiempo. Bailarín, hijo de bailarines, de familia flamenca, ha crecido en el medio de esta arte. Y lo conoce desde sus raíces. Personalidad muy discutible en todos los ámbitos de la danza, incluso pesquisidores filósofos se acercan a él, para entender su proceso de inquietud y creación. Ciertamente algo se “mueve” al su alrededor. Israel busca lo más…

menos um autor latino-americano, sendo estas: a revista Enseñanza de lãs Ciencias, a revista Investigações em Ensino de Ciências (IENCI) e a revista Ciência & Educação, no período 2000-2009, todas indexados na base de dados Latindex. Não realizou-se análise dos artigos pelo país de procedência de seus autores, pois a área como tal parece homogênea. Os autores são procedentes da Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México, Porto Rico, Uruguai e Venezuela. Os artigos foram divididos em…

escrita de lo que ya fue presentado en clase sobre el método de enseñanza La Vía Silenciosa, quien es el creador del método, los antecedentes, el enfoque, los objetivos, la manera que el alumno y el profesor se portan en el método, el procedimiento en que el método ocurre y la conclusión a respecto de la eficacia del método. La Vía Silenciosa -Antecedentes: La Vía Silenciosa es el nombre de un método de enseñanza de lenguas creado por Caleb Gattegno, es un autor famoso por su…

[pic] UNIVERSIDAD SAN CARLOS PROGRAMA INTERNACIONAL DE POSTGRADO MASTERADO EN LETRAS Y LINGUÍSTICA LUSIA MARY ROLEMBERG MENACHO LA APLICACIÓN DIDÁCTICA DEL TEXTO LITERARIO EN LAS CLASES DE E/LE EN LAS ESCUELAS DE ENSEÑANZA MEDIA DE LA CIUDAD DE NATAL- BRASIL, 2010. ASUNCIÓN – PARAGUAY 2011 LUSIA MARY ROLEMBERG MENACHO LA APLICACIÓN DIDÁCTICA…

Metodología de enseñanza de la respiración en escuelas de natación de Salvador *Autor **Orientador Faculdade Social, Salvador, BA (Brasil) José Edilson Custódio dos Santos* Gilmar Mercês de Jesus** João Danilo de Oliveira** edilson37@hotmail.com Resumo Este estudo investiga as metodologias de ensino da respiração nos processos de ensino-aprendizado da natação. O estudo teve como objetivo principal descrever o que pensam professores de natação sobre o ensino e as…

MINISTÉRIO DE LA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGIA DE RORAIMA - CAMPUS BOA VISTA DIRECTORIA DE ENSEÑANZA DE GRADUACIÓN LICENCIATURA EN LETRAS ESPAÑOL Y LITERATURA HISPÁNICA EL USO DE APARATOS TECNOLÓGICOS COMO APORTE PARA LAS CLASES DEL CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EN LETRAS ESPAÑOL Y LITERATURA HISPANICA DEL INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA - CAMPUS BOA VISTA BOA…

por ejemplo, de las enseñanzas de geografía o historia en la cabeza de un campesino de 30 años o sobre lo que un abogado ha conservado de los conocimientos de química, física o incluso geometría adquiridos en las clases del instituto. Se nos dice que el latín (y en ciertos países el griego) es indispensable para la formación de un médico, pero, para controlar una afirmación tal y para disociarla de los factores de protección profesional interesados, ¿se ha intentado alguna vez evaluar lo…

aula para la enseñanza aprendizaje de los estudiantes que es eficaz y que se utilizan poco en la clase, lo que hace que el aula monótono con lo que los estudiantes se desmotivado en el aula. Las clases de idiomas española son de 20hs semanales, muy poco tiempo, los profesores a su vez por temor a no pasar los contenidos programados dejan sus clases caer en la rutina. Pero también hay aquellos que no tienen dominio sobre la tecnología y por lo tanto no utiliza ni buscan información sobre…

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ EDUCACION PSICOMOTRIZ La educación psicomotriz surge como un La educación psicomotriz surge como un fenómeno educativo dentro del contexto fenómeno educativo dentro del contexto general de la enseñanza. Da importancia a general de la enseñanza. Da importancia a las edades las edadestempranas tempranas, y a la actividad , y a la actividad corporal como medio…