Metodologia Atividade 6

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI Pós-Graduação EM Educação Comunitária TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Braz Rodrigues Nogueira Renata Udlis Mazon IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA DE ENSINO COM BASE NOS PRINCÍPIOS DA eSCOLA DA PONTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora como exigência parcial para a obtenção de título de Especialista em Educação Comunitária da Universidade Anhembi Morumbi. Orientador: Prof Dália Dener São Paulo 2005…

Matriz de atividade individual* Módulo: 2 – Da iniciação ao encerramento do projeto Atividade: Tarefa Título: Formas de implantação da filosofia de gerenciamento de projetos em organizações de pequeno a médio porte Aluno: Robson Ferreira dos Santos Disciplina: Gestão de Projetos Turma: 19 Introdução As pequenas e médias empresas, ditas PME´s, formam hoje uma significativa parcela do mercado brasileiro. O critério adotado para classificar as empresas (BNDES, 2008)…

humanos; 2 - Extreme Programing(XP) Planejamento, Projeto, Codificação e Teste; 3 - DAS – Desenvolvimento Adaptativo de Software; 4 - DSDM – Método de Desenvolvimento Dinâmico de Sistemas; 5 - Scrum: Definições, Fases, Vantagens e desvantagens; 6 - Crystal; 7 - FDD; 8 - TDD; 9 - Modelagem Ágil; Respostas: 1- O desenvolvimento ágil de software ficou conhecido a partir de 2001, substituindo os processos e ferramentas pelo conceito de pessoas e iterações. O objetivo do…

MARCELO RIGÃO LIRANÇO METODOLOGIA DE INSTALAÇÃO E PARTIDA DE COMPRESSOR CENTRÍFUGO DE DUPLO ESTÁGIO PARA GÁS Manaus 2013 MARCELO RIGÃO LIRANÇO METODOLOGIA DE INSTALAÇÃO E PARTIDA DE COMPRESSOR CENTRÍFUGO DE DUPLO ESTÁGIO PARA GÁS Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I – TCC I no Curso de Engenharia Mecânica da CEULM-ULBRA.

realização do trabalho final (nosso artigo); - As escolhas são devidamente encerradas no projeto; 3 1 20/08/2011 ITENS DO PROJETO 1 Título 2 Tema 3 Problema ou questão de pesquisa (contextualização) 4 Objetivos 5 Justificativa 6 Referencial teórico 7 Metodologia 8 Cronograma 9 Referências TEMAS - Informática Médica - Gestão de Projetos - Gestão de Processos - Web 2.0 - Gestão de operações Logísticas - Sistemas de Marketing - Planejamento Estratégico da TI - Empreendedorismo da TI -…

Dificuldades de aprendizagem de crianças na faixa etária de 6-7 anos em escolas públicas da rede municipal em Muriaé-MG. Muito se tem discutido sobre dificuldades de aprendizagem de crianças na fase de alfabetização. Essas dificuldades têm sido diagnosticadas como Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), que apresenta sintomas como desatenção, hiperatividade, impulsividade entre outros, desencadeando dificuldades de aprendizagem. Objetivo: Verificar as dificuldades…

2 – REFERENCIAL TEÓRICO.............................................................................6 3 – METODOLOGIA DA PESQUISA...................................................................9 4 – APLICAÇÃO DA METODOLOGIA...............................................................11 5 – RESULTADOS ESPERADOS......................................................................12 6 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................13

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS CIÊNCIAS ECONÔMICAS MBA EM GESTÃO EMPRESARIAL FELIPE JOSÉ NARDI GOMES PROPOSTA DE METODOLOGIA PARA SELEÇÃO DE SISTEMAS ERP PARA MICRO E PEQUENAS EMPRESAS São Leopoldo 2011 FELIPE JOSÉ NARDI GOMES PROPOSTA DE METODOLOGIA PARA SELEÇÃO DE SISTEMAS ERP PARA MICRO E PEQUENAS EMPRESAS Trabalho de Conclusão de Curso de MBA em Gestão Empresarial da Universidade do Vale do Rio dos Sinos Orientador: Luis Felipe Schilling São

................................................ 10 5. OBJETIVOS GERAIS /COMPETÊNCIAS VISADAS ................................................................................. 12 6. ELEMENTOS ESTRUTURANTES – ELENCO MODULAR .......................................................................... 14 7. METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS DE FORMAÇÃO .............................................................................. 33 8. AVALIAÇÃO ..........................................................

professor de carreira (concursado) dos cursos de graduação e pós-graduação da Fundação Getulio Vargas (FGV), bem como professor dos cursos de pós-graduação da Fundação Vanzolini/POLITÉCNICA/USP, do CEAPOG/IMES, da FAAP e do MBA/IBMEC. Exerce suas atividades profissionais como consultor em planejamento estratégico, estrutura organizacional e sistema de informações gerenciais e como Diretor da PLANOS - Planejamento, Organização e Sistemas, tendo realizado serviços de consultoria e…