Metodo Tradicional E O Metodo Historico

Faculdade Anhanguera de osasco Curso de Serviço Social ATIVIDADES COMPLEMENTARES alunas FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II Osasco 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 2 2 O QUE O SERVIÇO…

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Processo Educativo no Contexto Histórico; Sociologia da Educação; Psicologia da Educação I e Teoria Geral do Conhecimento. Profªs: Bernardete Strang; Carlos Eduardo Gonçalves; Márcia Bastos e Okçana Battini. Caxias do Sul 2012 A EDUCAÇÃO EM BUSCA DE MUDANÇAS Ao longo do processo histórico da humanidade, pode-se perceber que por meio da história da educação é possível…

principal: Edward Titchener e contribuição de Wundt também. Características: Determinação da estrutura da consciência, bem como dos elementos que a constitui; A consciência como objeto de estudo; Uso de métodos cientificamente tradicionais (observação, experimentação e medição); Uso do método da introspecção (auto-relato do individuo acerca da sua mente); As idéias inatas são consideradas mais importante do que as adquiridas; As unidades que compõem o conteúdo da mente: sensações,…

fase manufatureira da produção, – essa estrutura ordenada da escola pressupõe agentes especializados (os professores, que, mesmo podendo ser religiosos em sua confissão, são laicos em sua função, na anotação precisa de Vincent), pressupostos, métodos e procedimentos próprios (a didática, que para Comênio era a “arte universal de ensinar tudo a todos”), recursos instrumentais adequados (dentre os quais avulta o manual didático), além de espaço adequado, embora quanto a este último requisito

mesmo. O ensino tradicional é o metodo que mais predomina nas escolas e se prioriza totalmente, o conteudo centrado na figura do professor. A aprendizagem de qualidade é aquela que desenvolve raciocinio proprio, que faz relaçoes entre um conceito e outro, que sabe lidar com conceitos que sabe aplicar o conhecimento em situações novas ou diferentes tanto na sala de aula como fora dela, que sabe explicar uma ideia com suas proprias palavras. A concepção de professor tradicional…

conhecida por escola dos Annales, ou como o autor chama nouvelle historie. Que acabou por romper com as histórias tradicionais, não se desvinculando de tudo o que existe, mas reformulando seu pensamento, o autor cita algumas essas reformulações, como a visão de uma história não política e oficial, não linear, não teológica, sem um fim pré-destinado, recusou a forma narrativa do discurso histórico, enfim, negou muitas coisas que até certo tempo eram “inegáveis”. Bloch e Febvre eram de…

Max Weber nasce intelectualmente num período conhecido como guerella dos métodos( disputa dos métodos). De um lado o Positivismo- criado por Auguste Comte, representou a superação do Idealismo, de Hegel. Para Auguste, essa superação se fazia necessária uma vez que, no Idealismo, os homens não agiam efetivamente dentro da sociedade, as mudanças sociais ocorriam no plano das ideias e não no interior da sociedade. O Positivismo estuda a sociedade buscando perceber seus mecanismos de desenvolvimento

Tempo") e Hans-Georg Gadamer ("Verdade e Método"). Heidegger e Gadamer nos remetem a um universo em que a hermenêutica se refere ao mundo da experiência, ao mundo da pré-compreensão, em que já somos e nos compreendemos como seres a partir da estrutura prévia de sentido. Destarte, a compreensão é ligada ao contexto vital do existente humano e o ato de compreender é uma realidade existencial. A interpretação não é uma questão de método. É, sim, uma questão…

da relação entre ensino e aprendizagem, a parte pedagógica que estuda os métodos e técnicas de ensino. Nessa perspectiva Libâneo faz uma abordagem através da obra Didática, onde procura discutir no capítulo 3, intitulado Didática: Teoria da instrução e do ensino, acerca dessa temática, na tentativa de estabelecer vínculos entre ensino e aprendizagem e, sobretudo, despertar o docente sobre sua atuação e os diferentes métodos de ensino. Neste capítulo o autor discorre sobre alguns temas,…

com o conservadorismo e a apropriação da teoria social de Marx João Eduardo Tanuri R. Hermisdorff Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do serviço so cial Carmelita Yasbek, Classe Trabalhadora, Fenomenologia,Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do serviço social, Método BH, Movimento de reconceituação, Movimentos Sociais, Positivismo, Ruptura, Serviço Social tradicional,Teoria Social de Marx, Vertente Marxista 6 comentários Segundo Yazbek, as 3 principais vertentes…