Metodo Tradicional E O Metodo Historico

resultados inovadores no trato da educação. Sem dúvida, as contribuições de Paulo Freire levam o educador à consciência de si enquanto ser histórico que continuamente se educa num movimento dialético no mundo que o cerca. Não é, pois, por acaso que as ideias freireanas se articulam com os interesses na formação do educador, pois não se perde de vista o caráter histórico do homem associado sempre à prática social. Paulo Freire, Pernambuco, nascido em 1921, no Recife, contribuiu como…

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II Profª Maria Valéria Duarte de Souza 2º Trabalho Avaliativo- 2012/2 Seu Nome: HELENILSON DOS SANTOS LEITÃO Seu E-mail: helenilson.leitao@hotmail.com Orientações: - Trabalho individual a ser entregue em sala de aula no dia 14 de novembro de 2012 - O Trabalho contém 4(quatro) questões dissertativas valendo ATÈ 2,5 pontos cada. - A resposta de cada questão deverá ter, no…

HISTÓRIA SOCIAL Como podemos entender a história social a luz do contexto histórico? Esta será sempre a interrogação feita em todos os tempos. E a resposta deve ser analisada dentro de um fundamento histórico, acompanhando seu seguimento, sua desenvoutura ao longo do tempo. Portanto, não só o contexto histórico deve ser observado, mas todo o seu corpo de doutrina ou seja, a história social possui um conjunto de elementos necessário para sua siginificação e expressão.

PROCESSOS: TRADICIONAL, ESCOLA NOVA, TECNICISTA, CONSTRUTIVISTA, SÓCIO-LIBERTADOR, HISTÓRICOCULTURAL E MULTICULTURAL PROCESSOS R E L A Ç Ã O PROFESSOR/ALUNO RECURSOS METODOLOGIA Tradicional A autoridade é o professor é ele que possui os saberes considerados universais, imutáveis e fixos. O educando não possui esses saberes por isso deve ter atitude receptiva de receber, memorizar e repetir. Escrita, oralidade, exercícios de fixação e memorização, cartazes e quadro-negro. …

Método científico para o estudo da sociedade: A era moderna, permeada pelo clima de mudanças e incertezas, contrastava profundamente com a experiência social das sociedades anteriores. No período medieval, por exemplo, com o predomínio das ideias cristãs, o tempo e a sociedade eram vistos como algo fixo e imutável. O conjunto de transformações geradas pela Revolução Industrial, Revolução Francesa e pelo Iluminismo precisava ser explicado e compreendido pela razão humana. Elas geravam a sensação

------------------------------------------------- Didática do Ensino Superior ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Principais métodos de ensino ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- -------------------------------------------------…

SOCIOLOGIA POSITIVISTA Foi Émile Durkheim quem formulou o primeiro método sociológico, baseado no Fato Social: Fato Social: generalidade, exterioridade e coercitividade:“a sociedade prevalece sobre o individuo, impondo a ele as normas gerais de conduta social”. Para Durkheim a Sociologia é o estudo dos fatos sociais. Para Durkheim os fatos sociais são o modo de pensar, sentir e agir de um grupo social. Materialismo-Histórico /Dialético Karl Marx Metade do século XIX, auge da…

advento da codificação que esta escola ganhou o seu principal objeto de interpretação, o Código Civil Francês de 1804. O método de interpretação utilizado pelos intérpretes da referida Escola era, em princípio, o método gramatical, método este que limita estritamente o intérprete ao texto da lei. As principais características da Escola em comento eram: a inversão das relações tradicionais entre direito natural e direito positivo, a onipotência do legislador, a interpretação da lei…

do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Nayad Pereira Abonízio Tutor(a) de sala: Daiane Elisa Miguel Franco…

SUPERIOR Tema: Principais Métodos de ensino PROF. Carlos Alberto DATA: 14/04/2012 ALUNO (A):Kátia Aparecida Fernandes da Costa Juquitiba 2012 INTRODUÇÃO Para se discutir acerca de metodologia educacional faz-se necessário conceituá-la primeiramente. A metodologia estuda os métodos de ensino, classificando-os e descrevendo-os, sem julgar ou dar algum valor. O significado etimológico da palavra método é caminho a seguir…