Metalinguistica E Epilinguistica

reflexão é nomeada da seguinte forma: epilinguística (voltada para da atividade lingüística) e metalinguística ( relacionada a uma análise voltada a descrição, através da categorização e sistematização dos elementos lingüisticos). No processo de reflexão sobre a língua pode-se concluir que nos primeiros ciclos, deve-se focar na atividade epilinguística, objetivando conscientizar e aprimorar o controle da produção lingüística. No segundo momento centra-se na metalinguística. CONCLUSÃO…

reflexão, têm o texto como unidade básica de ensino e podem ser classificadas quanto aos seus fins, em duas categorias: "atividades epilingüísticas e atividades metalingüísticas". Segundo Ignácio (1986), à medida que se fizer necessário, é que as atividades de metalinguagem devem ser introduzidas e as mesmas não devem anteceder as atividades de natureza epilinguistica. Ledur (1996) enfatiza que é mergulhada no texto que a criança naturalmente conhecerá a gramática, e é com…

tomar para si a tarefa de promovê-la. 4. Faça a diferenciação entre atividades epilinguísticas e atividades metalinguísticas. Relacione tais atividades ao ensino da língua portuguesa de acordo com os PCN. A análise lingüística refere-se a atividades classificadas em epilingüísticas e metalingüísticas. Ambas são atividades de reflexão sobre a língua, mas se diferenciam nos seus fins. Nas atividades epilingüísticas a reflexão está voltada para o uso, no próprio interior da…

opção, uma vez que não há publicações de bons textos que não recebam reescritas constantes. Reescrever é parte de escrever, e esse princípio deve ser incorporado pela escola. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. 5 Atividades epilinguísticas são: Notas: 1 Escolher uma resposta. a. Atividades cotidianas de fala, escuta, escrita e leitura. b. Classificações dos usos linguísticos quanto à sua formalidade. c. Atividades que exploram e analisam diferentes usos…

os estudos linguísticos que buscam, por meio de uma atividade metalinguística sobre a língua, explicitar sua estrutura, constituição e funcionamento. 6) Gramática reflexiva, é a gramática em explicitação, buscam detectar regras, princípios, ou seja, a constituição e funcionamento da língua. Atividades linguísticas são as atividades de construção ou reconstrução do texto que o usuário realiza para se comunicar. Atividades epilinguísticas são aquelas que suspendem o desenvolvimento do…

sobre a resposta correta: Parabéns! Essa é a opção, uma vez que não há publicações de bons textos que não recebam reescritas constantes. Reescrever é parte de escrever, e esse princípio deve ser incorporado pela escola. Question 5 Atividades epilinguísticas são: Escolher uma resposta. a. Atividades que exploram e analisam diferentes usos linguísticos. Correto b. Atividades cotidianas de fala, escuta, escrita e leitura. c. Classificações linguísticas que organizam o saber…

que buscam, por meio de uma atividade metalinguística sobre a língua, explicitar sua estrutura, constituição e funcionamento. A gramática reflexiva, esse conceito se refere mais ao processo do que aos resultados. Esses três tipos de gramática representam uma distinção muito produtiva na questão do ensino de gramática e também podem ser diretamente relacionados à distinção entre atividades linguísticas (falante, escritor/ouvinte, leitor), atividades epilingüisticas (suspendem o…

distancia-se daquela que é mera reprodução. A respeito disso, Geraldi afirma que são dois os tipos de atividade linguística: metalinguística e epilinguística, e considera que essas duas atividades formarão o corpo maior – a análise linguística – sendo que a sistematização metalinguística e sua significância no processo de reflexão dar-se-ão por meio das atividades epilinguísticas; ou seja, estas devem anteceder àquelas, pois devem ser pensadas como “condição para a busca significativa de…

funcionamento da língua em textos falados e escritos. O movimento que a educação linguística propõe é a de uso e reflexão, como um ciclo. O autor ainda comenta sobre as atividades epilinguísticas, que é a análise voltada para o uso da língua, propondo o uso no ensino fundamental. Já no ensino médio, utilizar as atividades metalinguísticas, que é a análise descritiva de categorização e sistematização dos elementos linguísticos. Bagno afirma que é possível a educação linguística, pois…

busca do domínio da “variante padrão”. Em um segundo momento – a prática da análise lingüística (ou de reflexão sobre a língua) – abordaremos a dimensão gramatical da linguagem, tecendo alguns comentários sobre as atividades epilingüíisticas e metalingüísticas, procurando desmistificar algumas práticas habituais que se traduzem no ensino de metalinguagem. Nesse caminho entrecortado pelas práticas de leitura, de produção de textos e de análise lingüística, o professor e o aluno trocam…