Metalinguistica E Epilinguistica

(leitura, escrita e produção oral e escrita) e epilingüísticas (comparar, transformar, reinventar, refletir sobre construções e estratégias lingüísticas e discursivas, por meio de operações que se realizam sobre a linguagem), ou seja, “considerar hipóteses sobre as condições contextuais e estruturais em que seus textos e outros textos são produzidos, oralmente e/ou por escrito (Diretrizes curriculares), o aluno poderá chegar às atividades metalíngüísticas quando a reflexão é…

sistemático de instrução, o qual pressupõe a memorização de vocabulários, estudo gramatical, traduções e, algumas vezes, o uso de expressões idiomáticas. Esse aprendizado envolve habilidades relacionadas a conhecer 'sobre a língua' (ou metalingüísticas), o que não necessariamente conduz a conhecer 'a língua', tal qual ocorre em situações de imersão. Neste sentido, o processo de aquisição pode prescindir de instrução formal, uma vez que ocorre 'naturalmente', já o…

natureza e função; 2. Preconceitos e discriminações na atividade lingüística; a variação lingüística; 3. Norma padrão e suas implicações para a transmissão de patrimônios culturais; da oralidade à escrita; 4. Atividades lingüísticas, epilingüísticas e metalingüísticas; a leitura e a escrita de diferentes gêneros de textos; o ensino da gramática a partir de textos. 5. Textos e materiais didáticos: avaliação e produção. 6. Políticas de avaliação sobre a aprendizagem da língua.…

Rey-Debove, isto é, o "poder" de reflexividade das línguas naturais, que é ao mesmo tempo "restrição" -se se coloca que "não há metalinguagem", ou seja, uma exterioridade da linguagem de onde seria possível tomá-la como objeto; -com a metalingüística comum, ou epilingüística (vs. científica), que dá acesso às representações de sujeitos ao sujeito da linguagem (da língua, do sentido, da comunicação ... ); - com o metaenunciativo, auto-representação do dizer se fazendo (vs. discurso sobre…

atividades de reflexão: as epilinguísticas e as metalinguísticas. As atividades epilinguísticas dizem respeito aos recursos expressivos utilizados pelo autor para produzir efeitos de sentido e as atividades metalinguísticas possibilitam ao aluno levantar, sistematizar e classificar características peculiares à língua. Segundo Geraldi (1991) as atividades linguísticas ou de uso devem preceder as atividades de análise linguística e, dentro dessas, as atividades epilinguísticas devem…

exposta por Bakhtin, pode-se fazer uma ligação de suas fases com as atividades lingüísticas, epilingüísticas e metalingüísticas, respectivamente, explicitadas por Geraldi (1993). Geraldi concebe as atividades lingüísticas como as que, “praticadas nos processos interacionais, referem ao assunto em pauta, ‘vão de si’, permitindo a progressão do assunto” (GERALDI, 1993, p. 20). Já, as atividades epilingúísticas, embora também praticadas nos processos interacionais, resultam de uma…

bem como de sua possibilidade de tratar dados com abstração crescente, permitem ao professor abordar os conhecimentos lingüísticos de forma diferenciada. Se, nos ciclos anteriores, priorizavam-se as atividades epilingüísticas, havendo desequilíbrio claro entre estas e as metalingüísticas, nesse momento já pode haver maior equilíbrio: sem significar abandono das primeiras ou uso exaustivo das segundas, os diversos aspectos do conhecimento lingüístico podem, principalmente no quarto ciclo, merecer

dos signos verbais (ou mes­mo não-verbais, conforme algumas manifes­tações da poesia contemporânea). A análise lingüística refere-se a ativi­dades que se pode classificar em: epilingüísticas e metalingüísticas. Ambas são atividades de reflexão sobre a língua, mas se diferenciam nos seus fins. Nas atividades epilingüísticas a reflexão está voltada para o uso no próprio interior da atividade lingüística em que se realiza. Um exemplo disso é quando, no meio de uma conversa, um dos…

língua Ao pensar e ao falar sobre a linguagem, realiza-se uma atividade de natureza reflexiva. Para a produção e a interpretação,é fundamental a reflexão. As atividades epilingüísticas estão na reflexão voltada para o uso,aonde que um interlocutor pergunta ao outro com indagações e nas atividades metalingüísticas estão relacionadas a um tipo de análise voltada para a descrição,aonde que os alunos questionarão,na parte gráfica, tonicidade,classificação das palavras. Assim o…

possível de textos sinalizados ou escritos em sinais; • atividades epilingüísticas – centradas na reestruturação do texto de forma a que o aluno possa manipular a linguagem, construir hipóteses, transformar as expressões, buscar novas significações, ou seja, que o aluno seja capaz de produzir, interpretar e compreender qualquer texto que circule em seu contexto de forma autônoma e crítica; e • atividades metalingüísticas – que é o trabalho de sistematização gramatical…