Mestrando

. . . 49 A.1.3 Endere¸o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c 50 A.1.4 Aluno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.5 Mestrando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.6 Doutorando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.7 Situa¸˜o de aluno ca . . . . .

Estadual de Ponta Grossa. Mestrando do Centro Federal de Educação Tecnológica/PR. E-mail: escorsim@uol.com.br, Ponta Grossa, Brasil. 2 Doutor em Automação Industrial. Professor do Centro Federal de Educação Tecnológica/PR. E-mail: kovaleski@pg.cefetpr.br, Ponta Grossa, Brasil 3 Doutor em Educação Física. Professor do Centro Federal de Educação Tecnológica/PR. E-mail: lapilatti@ pg.cefetpr.br, Ponta Grossa, Brasil. 4 Especialista em Gestão Industrial . Mestrando do Centro…

. . . 49 A.1.3 Endere¸o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c 50 A.1.4 Aluno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.5 Mestrando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.6 Doutorando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.7 Situa¸˜o de aluno ca . . . . .

regulamento aprovado pelo Conselho Científico da Faculdade. Ao optar pela entrega de uma Dissertação o mestrando irá focar o seu trabalho num tema de investigação relevante e adequado à área de conhecimento do respetivo mestrado. Embora este tipo de trabalho não necessite de constituir-se como um contributo absolutamente inovador para a ciência, é no entanto indispensável que, pela sua realização o mestrando revele “…maturidade científica, apuro técnico e capacidade de utilização…

. . . 49 A.1.3 Endere¸o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c 50 A.1.4 Aluno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.5 Mestrando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.6 Doutorando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.7 Situa¸˜o de aluno ca . . . . .

. . . . . . . . . . 49 A.1.3 Endere¸co . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.4 Aluno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.5 Mestrando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.6 Doutorando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.7 Situa¸c˜ ao de aluno . . . . . . . . . .

. . . 49 A.1.3 Endere¸o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c 50 A.1.4 Aluno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.5 Mestrando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.6 Doutorando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 A.1.7 Situa¸˜o de aluno ca . . . . .

CASO EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE VILA VELHA - ES Leandro Mattos1, Leonardo Salvalaio Muline2. Carlos Roberto Campos Pires3 . 1 Mestrando em educação em ciências e matemática pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) – Campus de Vitória, ES, Brasil. Professor de Geografia das redes Municipais de Serra e Vila Velha. E-mail: mattoslean@ig.com.br. 2 Mestrando em educação em ciências e matemática pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) – Campus de Vitória, ES, Brasil.…

Toyotismo e Volvismo: os caminhos da indústria em busca do tempo perdido. Resenha do artigo: "Fordismo, Toyotismo e Volvismo: os caminhos da indústria em busca do tempo perdido.O artigo de Thomaz Wood, Jr , um engenheiro químico formado pela UNICAMP , Mestrando em administração de Empresas da EAESP/FGV e Profissional do Setor Fibras e Polímeros da Rhodia S.A aborda temas como: Métodos de Produção e Forma de Organização do trabalho. Investigando o " Sistema Fordista", " Sistema Toyota" e…

Gestão Pública pelas Faculdades Projeção Mestrando do Programa Multiinstitucional e Inter-regional de Pós-graduação em Ciências Contábeis – UnB/UFPB/UFRN Analista em Ciência e Tecnologia da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) glaubercp@gmail.com Fabrício de Oliveira Barros Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade de Brasília – UnB Pós-graduado em Finanças pela Universidade Católica de Brasília – UCB Mestrando do Programa Multiinstitucional…