A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE VILA VELHA - ES

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE VILA VELHA - ES

Leandro Mattos1, Leonardo Salvalaio Muline2. Carlos Roberto Campos Pires3 .

1 Mestrando em educação em ciências e matemática pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) – Campus de Vitória, ES, Brasil. Professor de Geografia das redes Municipais de Serra e Vila Velha. E-mail: [e-mail].
2 Mestrando em educação em ciências e matemática pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) – Campus de Vitória, ES, Brasil. Professor de Ciências das redes Municipais de Serra e Vitória. E-mail: [e-mail].
3 Doutor em História Social da Cultura. Professor do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) – Campus de Cachoeiro de Itapemirim, ES, Brasil. E-mail: [e-mail].

A sociedade capitalista pós-moderna, ao utilizar, de forma predatória, os recursos naturais do planeta, provoca a degradação ambiental e uma crise na relação sociedade e natureza. O contexto atual faz com que assumamos como necessária a participação efetiva de cada um de nós na construção de um ambiente mais sustentável e socialmente mais equilibrado. Nesse sentido, a Educação Ambiental surge como um instrumento que pode ser usado para a formação de sujeitos capazes de compreender a sua realidade e agir nela de forma consciente, já que ela se destaca como elemento chave na mediação da construção de uma educação crítica e emancipadora, levando-nos a compreender que não teremos futuro promissor se continuarmos a nos mover dentro do sistema social como se não fosse da nossa conta a problemática do Meio Ambiente. Diante disso, é fundamental que a escola cumpra o seu papel na construção de uma sociedade ambientalmente possível. Portanto, o presente trabalho teve por objetivo principal estudar como os professores de uma Unidade de Ensino Fundamental, localizada no bairro Vila Batista, no município de Vila Velha/ES, inserem a Educação Ambiental em sua práxis cotidiana. A pesquisa foi