Mazzotti

número1.jan/fev/mar.2000. [acessdo em 19/02/2000]. Disponível em http://www.fecap.br/adm_online/. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Referências bibliográficas. Nbr 6053. Rio de Janeiro, 1989. ALVES-MAZZOTTI, A. J. & GEWANDSZNAJDER, F. O método nas Ciências Naturais e Sociais: Pesquisa Quantitativa e Qualitativa. São Paulo. Editora Pioneira. 1998. ANTUNES, C. A grande jogada: manual construtivista de como estudar. Petrópolis, RJ. Vozes.…

Educação no Contexto das Mudanças. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP , nº 188, 189, 190, p. 285- 304. Rubim, A. A. (1993). Como Falar em Paradigmas da Educação. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP , nº 177, p. 425-436. Mazzotti, T. B. (1993). Data Venia: Comentários sobre “Como Falar em Paradigmas da Educação”, de AA Rubim. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP , nº 178, p. 681 - 700. Moraes, M. C. (1997). O Paradigma Educacional Emergente.…

Introdução à metodologia científica. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica. 19. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997. MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2002. MAZZOTTI, A. J. A. A revisão da bibliografia em teses e dissertações: meus tipos inesquecíveis – o retorno. Florianópolis/São Paulo: UFSC/Cortez, 2002. OLIVEIRA, Sílvio Luiz de. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisa,…

paráfrase. A citação direta é quando o texto citado é apresentado exatamente como está na obra consultada. A formatação das citações será objeto de explanações nos parágrafos a seguir, conforme as orientações da ABNT NBR 10520/2002. Eco (2005) e Alves-Mazzotti (2006) aconselham que o pesquisador, sempre que possível, baseie-se em fontes primárias, ao invés de citações de terceiros, isto é, citação de citação. Também há que se evitar o excesso de citações, o que tornaria o trabalho uma…

deste artigo utilizou-se a modalidade de investigação qualitativa, uma vez que não realiza nenhuma análise de dados numéricos. Esta opção deve-se ao fato de contemplar de forma efetiva as finalidades estabelecidas pela mesma, uma vez que, segundo Mazzotti e Gewandsnajder (1998), não existe metodologias ruins ou boas, há apenas aquelas mais adequadas ao tratamento de determinada questão. A partir das considerações tecidas enfatiza-se que o estudo apresenta características de uma pesquisa…

conhecimento, que, por ser reconhecidamente de caráter provisório, está sempre passível de ser re-significado de acordo com as realidades, concepções e momentos históricos específicos. Referências bibliográficas ALVES-MAZZOTTI, A. J. O método nas ciências sociais. In: ALVES-MAZZOTTI, J. AQUINO, J. R.G. Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1996. BRASIL. Secretaria de educação fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação física,…

Heloísa Rios. Projetos & monografias. Niterói: Intertexto, 1999. Exemplo 2: citação indireta – sobrenome dos autores inseridos no texto Citação: Alves-Mazzotti e Gewandsznajder (1999) revelam que as pesquisas qualitativas valorizam a observação de fatos, comportamentos e cenários. Como aparecerá na lista de referências: ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo:…

teoria da prática, alçando esta última à condição de objetivo único de todo processo formativo. Obviamente, no contexto das novas necessidades formativas apresentadas neste cenário de transformações, não seria factível, usando aqui palavras de Mazzotti[5] “um curso de formação profissional que deixe de lado o aprendizado das técnicas ou artes próprias da profissão”, uma vez que, indiscutivelmente, no exercício do magistério, o profissional da educação também “precisa dominar suas…

didaticamente organizadas. REFERENCIAIS 1- GONÇALVES, Mª Augusta S. e outros- Ações educativas e formação ética no Ensino; 2-LIMA, Andréia e Lima, Janete A. Ética e afeto: dimensões indissociáveis .. no ensino-aprendizagem; 3-MAIA, Helenice e Mazzotti, Tarso- É possível ensinar ética nas escolas? 4-SÁNCHEZ VÁSQUEZ, Adolfo. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999. 302p. 5-SINGER, Peter. Vida ética. Rio de Janeiro: Ediouro, 2002. 6-VALLS, Álvaro L. M. O que é…

que a aprendizagem é superior quando utilizada a prática Maciça. Sugere-se para futuros estudos, utilizar outras tarefas motoras como instrumento de experimento e amostras estatisticamente mais representativas. Referências ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo: Pioneira Thomsom Learning, 2002. CANFIELD, Jefferson Thadeu. A aprendizagem de Habilidades…