Maurice Halbwachs E A Educação

conhecimento diferentes das suas. A dualidade da história como história-realidade e história-estudo desta realidade explica, segundo me parece, as ambigüidades de algumas declarações de Lévi-Strauss sobre a história. Assim, numa discussão com Maurice Godelier, o qual, tendo declarado que a homenagem prestada, em Du miel aux cendres, à história como contingência, irredutível, se voltava contra a própria história e que equivalia a "dar à ciência da história um estatuto... impossível,…

conhecimento diferentes das suas. A dualidade da história como história-realidade e história-estudo desta realidade explica, segundo me parece, as ambigüidades de algumas declarações de Lévi-Strauss sobre a história. Assim, numa discussão com Maurice Godelier, o qual, tendo declarado que a homenagem prestada, em Du miel aux cendres, à história como contingência, irredutível, se voltava contra a própria história e que equivalia a "dar à ciência da história um estatuto... impossível,…

cujas obras serão decisivas em sua carreira. O especialista em Antiguidade roma na André Piganiol, o medievalista Charles-Edmond Perrin, o sociólogo Gabriel Le Bras, o geógrafo Henri Baulig, o médico e psicólogo Charles Blondel e o sociólogo Maurice Halbwachs, cujo estudo sobre a estrutura da memória social teve grande impacto no pensamento de Marc Bloch. Mas Estrasburgo significou mais. Foi lá que Bloch conviveu com o historiador da Revolução Francesa, Georges Lefebre e, acima de…

esquecimento, de dispersão, de despedaçamento, de destruição alegre” (Gagnebin, 2007, p.6). Impossível traçar essas observações sem fazer alusão ao pensamento que Theodor Adorno (2006) expõe em suas palestras O que significa elaborar o passado e Educação após Auschwitz, realizadas respectivamente em 1959 e 1965. Nelas estão presentes marcas das reflexões de Benjamin, mas, diferente deste, Adorno pôde escrever a certa distância dos eventos catastróficos que se abateram na Europa e…

a presente pesquisa tomou a memória como elemento de significância do objeto de estudo, a partir dos escritos de Bergson28. A publicação de Memória Coletiva, de Halbwachs, em 1968, na França, marcou o início da possibilidade de inclusão da memória como fonte de análise nas ciências sociais. A memória coletiva é apresentada por Halbwachs como a lembrança espontânea, estando estruturada num tempo relativo ao contexto sociocultural que a constrói29. Ainda no tocante à tipologia das fontes…

conhecimento diferentes das suas. A dualidade da história como história-realidade e história-estudo desta realidade explica, segundo me parece, as ambigüidades de algumas declarações de Lévi-Strauss sobre a história. Assim, numa discussão com Maurice Godelier, o qual, tendo declarado que a homenagem prestada, em Du miel aux cendres, à história como contingência, irredutível, se voltava contra a própria história e que equivalia a "dar à ciência da história um estatuto... impossível,…

novos discursos sobre o género e a emancipação feminina, do pai e da mãe, que redefinem a questão das relações dos casais, da divisão do trabalho, e o relacionamento pais/filhos, com novos papéis da parentalidade, do poder parental e dos espaços da educação. A família de hoje, com a sua importância constatada e com as profundas alterações que sofreu, pode cuidar dos seus idosos? Os idosos, no século XXI, sentem-se atormentados pelo isolamento, pelo silêncio, pela família em profunda…

uma identidade específica e mais um como um processo de sobreposições que irão falar sobre diferentes identidades. Esses aspectos perpassam continuadamente pelas narrativas, a verdade é que o mundo social se amarra às memórias, como bem argumentou Halbwachs (1997). A evocação de imagens do passado possui uma função social, ao desenhar um quadro pretérito no presente com detalhes esmaecidos pelo tempo, essa tentativa de reconstruir acontecimentos acaba, mesmo involuntariamente, gerando…

espaços públicos, não podemos fazer muitas das coisas que em casa são permitidas, e precisamos observar as normas e regras próprias em cada situação. Nos locais de culto reli­ gioso, por exemplo, devemos fazer silêncio; na escola, onde ocorre a chamada educação formal, precisamos ser pontuais nos horários de entrada e saída, e assim por diante. Há, entretanto, agentes de socialização que estão presentes tanto nos es­ paços públicos como nos privados: são os meios de comunicação — o…

no futuro prejudicará também o próprio setor agropecuário, pois existem fortes indícios para essa afirmação, como o surgimento constante de novas doenças nas plantações e o desequilíbrio dos microclimas, por exemplo. Espera-se que, dentro de uma educação ecológica, a geração que está herdando as empresas rurais dos orgulhosos desbravadores, que se sentem, ainda, vitoriosos por transformarem os solos “inférteis” em riqueza, assuma seu compromisso de responsabilidade social e ecológica,…