Maurice Halbwachs E A Educação

– é preciso perceber que estas estão repletas de sentimentos passionais que podem, diversas vezes, distorcer os fatos além do que propriamente representaram dentro de um recorte temporal. Ampliando os horizontes, foi utilizada a problemática de Halbwachs (2006), a qual diz respeito à formação de memórias coletivas como pontos de encontro entre elementos da tradição, a constituição de ambientes que possam ser reconhecidos tanto de maneira individual como por grupos e a forma como estes…

VIANA * MARIO SOCORRO DE MAGALHÃES * MARIA EMÍLIA LISBOA PACHECO * MARIA FAUSTINO DE ALMEIDA AMARAL * MARIA IGNES DA COSTA D. E. BASTOS * MARIA JOSÉ RIOS P. DA S. LINDOSO * MARIA REGINA P. DA SENNA MIRANDA DE ALBUQUERQUE * MARISTELA VILLAR * MAURICE POLITI * MIGUEL ARRAES * MIGUEL DARCY DE OLIVEIRA * MIGUEL PRESSBURGER * NANCY MANGABEIRA UNGER * NARCISA BEATRIZ FIGUEIREDO * MARIA TERESA GOULART * MARIJANE VIEIRA LISBOA * MARILIA DE CARVALHO GUIMARÃES * MARINA VIEIRA * MARIO…

Daros (2007); Mário Covas (2008); Darcy Ribeiro, Berta Ribeiro e Oscar Niemeyer (2009); Abdias Nascimento (2010); César Lattes (2011); Paulo Neglus Freire e o ecologista Augusto Ruschi (2012). - Arquivos institucionais: Associação Brasileira de Educação – ABE; Companhia Brasileira de Cerveja Antártica e Brahma (2006); Atlântida Cinematográfica (2007); Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo / IHG-SP (2008) e Cúria Diocesana de Nova Iguaçu (2012). A…

muito preocupado com a inter-relação estrutural entre memória e expectativa,3 por isso ignora o papel relevante que as intenções orientadas ao futuro jogam na representação do passado. O discurso sobre a consciência histórica4 inclui a 165 Halbwachs, Maurice: The collective memory. Nova Iorque 1980; Nora, Pierre: Between Memory and History: Les Lieux de Mémoire. Representations 26 (1989), pp. 7-25; Assmann, Jan. Das kulturelle Gedächtnis. Schrift, Erinnerung und politische…

trazem ideias do que se espera que seja ensinado em música nas escolas. Sobre escola O ensino de música na escola tem sido tema amplamente debatido por professores e pesquisadores da área de educação musical, sendo, por vezes, a temática central dos encontros nacionais e regionais da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM). Como exemplo, cito o XVIII Congresso Nacional da ABEM (2009), que teve como tema central “O ensino de música na escola: compromissos e responsabilidades”, e…

lealdade, a união e a identificação simbólica se tornam uma estrutura de poder” (apud HALL, 1998, p. 51). Diante disso, ser brasileiro é fazer parte de um discurso político-ideológico, mantido por instituições culturais de comunicação, arte e de educação que, por sua vez, compõem um segmento de um sistema nacional (voltado a despertar nas pessoas o interesse em se autoatribuir como tal, por exemplo). Fato que fica claro no momento em que se analisa o processo de constituição do Estado brasileiro

brasileira. Sem dúvida que essas questões estruturais têm um peso importante, mas quando se fala em segurança pública é possível sustentar também que as coisas poderiam ser diferentes, mesmo se tudo o que acontece em termos de estrutura social e de educação não avançasse, nós poderíamos avançar um pouco mais na área de segurança pública se algumas coisas fossem encaminhadas, se os mecanismos de gerenciamento das agências envolvidas com a segurança fossem melhor utilizados.…

Estadual Paulista, Marília, 2008. RESUMO O Poder Familiar é considerado a soma de direitos e obrigações assumidas pelos pais ou responsáveis legais, instituído com o objetivo de garantir a proteção legal dos interesses de subsistência, saúde e de educação dos filhos. Referido poder é atribuído aos pais pelo Estado e este é fiscalizador do exercício legal do mesmo. Ao Estado compete fiscalizar e controlar a relação entre as partes integrantes do Poder Familiar (pais e filhos), para…

cultural nos países desenvolvidos, vista como um instrumento de valorização da cultura e da história de suas nações, que provocam forte sentimento de orgulho e identidade, promovem a educação através da integração harmoniosa e respeitosa entre o velho e o novo, não rejeitando a própria história. Deste modo, a educação e a cultura tornam-se as linhas de frente da preser vação do patrimônio. Já o lucro, advindo do turismo propiciado por este patrimônio, pode ser considerado como o…

dizendo sobre a vida. Além, portanto, de um ofício, os mestres de cultura popular constituem memória da sociedade brasileira, uma outra versão das coisas e das realidades, que convém conhecer e apreender. Memória aqui entendida na perspectiva de Maurice Halbwachs (1990: 81-82), “enquanto corrente de pensamento contínuo, de uma continuidade que nada tem de artificial, já que retém do passado somente aquilo que ainda está vivo ou capaz de viver na consciência do grupo que a mantém”.…