Matrizes Progressivas Coloridas Escala Especial

de Porto Alegre e Viamão, divididas em 2 grupos. Um grupo de participantes (n=105) estava abrigado em instituições governamentais de proteção especial e o outro (n=110) morava com a família e freqüentava as mesmas escolas. Os participantes responderam individualmente o Children’s Depression Inventory (CDI) e o Raven. As professoras preencheram uma Escala de Avaliação do desempenho dos alunos. Os resultados do CDI indicaram uma média mais alta entre as meninas e no grupo…

planejamento de intervenções a serem implementadas por equipe interdisciplinar. Foram realizadas 29 avaliações psicodiagnósticas, compreendendo 24 mulheres e cinco homens. Os instrumentos utilizados foram: técnicas projetivas, teste de nível intelectual e escalas padronizadas, complementados por entrevista clínica. Como resultados pôde-se constatar, mediante as entrevistas, a negação do adoecimento e, conseqüentemente, o não reconhecimento da necessidade de tratamento. Quanto aos…

realização 20 5.3.5.3 Instruções 21 5.3.5.4 Observação da criança diante da proposta 21 5.3.5.5 Análise 21 5.4 WISC III 21 5.4.1 AVALIAÇÃO QUANTITATIVA 21 5.4.2 ANÁLISE QUALITATIVA 21 5.4.3 SINTESE DO WISC – III 22 5.5 TESTES DAS MATRIZES PROGRESSIVAS DE RAVEN – ESCALA COLORIDA 22 5.5.1 Objetivo 22 5.6 DESENHOS DA FIGURA HUMANA DE WECHESLER (DFH-WECHESLER) 23 5.6.1 PONTUAÇÃO ATRIBUÍDA 23 5.6.2 SOMATÓRIA E CLASSIFICAÇÃO DA INTELIGÊNCIA 23 5.6.2.1 CHEGAMOS AOS RESULTADOS PADRONIZADOS 23…

seu conjunto, e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine”. (DURKHEIM, 1967.p.41) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2.1. RAZÃO SOCIAL 5 2.2. LOCALIZAÇÃO 5 2.3. PÚBLICO ATENDIDO 5 2.4. HISTÓRICO 5 3. MEIOS DE ATUAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 7 4. EQUIPE PSICOLÓGICA 8 4.1 PSICÓLOGA RESPONSÁVEL 8 5. ATIVIDADES DIÁRIAS 9 5.1. TRIAGEM 9 5.2. TESTES APLICADOS 9 5.2.1 MATRIZES PROGRESSIVAS DE RAVEN 9 5.2.2

Costa3 Resumo Abstract Objetivo: O objetivo deste trabalho é descrever a metodologia empregada na avaliação neuropsicológica de crianças e suas contribuições, priorizando aqueles aspectos de interesse dos profissionais da área da saúde, em especial pediatras, psicólogos, psiquiatras, neurologistas. Objective: To describe the methods used for neuropsychological assessment in children, emphasizing aspects of interest to pediatricians, psychologists and neurologists.…

WISC III: Escala de Inteligência Wechsler para crianças: Manual Maria Beatriz Zanarella Cruz1 Universidade São Francisco Wechsler, D. (2002). WISC-III: Escala de Inteligência Wechsler para Crianças: Manual. 3ª ed.; São Paulo: Casa do Psicólogo. 309 p. A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC-III) representa a terceira edição da Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC) e tem por finalidade avaliar a capacidade intelectual de crianças. O WISC-III é…

com transtornos de aprendizagem. Participaram 30 crianças de idade entre 9 e 10 anos, ambos os gêneros, divididas em dois grupos: sem dificuldade em aritmética (SDA; N=11) e com dificuldade em aritmética (CDA; N=19), avaliadas pela ZAREKI-R, Matrizes Coloridas de Raven, o Blocos de Corsi e o BCPR. Crianças CDA exibiram escores levemente mais baixos que as SDA quanto ao nível intelectual e nos Blocos de Corsi. Na ZAREKI-R apresentaram prejuízo nos subtestes ditado de números, cálculo…

K-SADS-E17 e encontra-se em fase de retrotradução e testagem a versão brasileira do K-SADS-P/L.* Outra entrevista para diagnóstico psiquiátrico que merece destaque é o Development and Well-Being Assessment (DAWBA15). O DAWBA tem uma característica especial que é o fato de ser aplicada por leigos e revisada por psiquiatra da infância e adolescência, para que o julgamento clínico determine a existência ou não de diagnósticos identificados por computador. O examinador leigo, além de…

Trabalho de psicometria Nome do teste Escala de Maturidade Mental Columbia Autores - Bessie B. Burgemeister -Lucielle Hollander Blum - Irving Lorge Padronização Brasileira * Iraí Cristina Bocato Alves - Universidade de São Paulo * José Luciano Miranda Duarte - Universidade de São Paulo * Casa do Psicólogo Livraria e Editora Ltda. 3 edição – 1972/1993 Revisão de 1972 * O PROJETO PILOTO * 298 crianças de escolas e creches da rede particular e pública da cidade de São Paulo.

e técnicas de investigação psicológica. Temos como proposta, investigar o desenvolvimento da inteligência de uma criança. Diante disso, utilizamos os testes para padronização brasileira como as Matrizes progressivas de Raven que avalia o aspecto de raciocínio analógico de crianças brasileiras e a Escala de Maturidade Mental Colúmbia que avalia a capacidade mental e do grau de maturidade intelectual. Estes instrumentos foram publicados no Brasil em 1999 e 2001 respectivamente. (Angeline…