Matriz Curricular De Ensino Integral

UNIDADE SEDE Projeto do curso de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura em Física, de graduação plena. Diretor Geral do CEFETSP Garabed Kenchian Diretora de Sede do CEFETSP Célia Moschiar Pontes Diretor de Ensino do CEFETSP Carlos Frajuca Gerente Educacional de Formação Geral e Serviços Augusto Massashi Horiguti Coordenador da Licenciatura em Física Marcelo de Carvalho Bonetti Supervisor de Estágios da Licenciatura em Física Diamantino…

Ajustador Mecânico na modalidade presencial Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS Projeto aprovado pela Deliberação nº 33/2013-CONSEPEX/IFRN, de 29/04/2013 Belchior de Oliveira Rocha REITOR José de Ribamar Silva Oliveira PRÓ-REITOR DE ENSINO Régia Lúcia Lopes PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO Clóvis Costa de Araújo Jerônimo Mailson Cipriano Carlos Leite Haroldo Márcio Avelino Bezerra…

de Pesquisa e Prática Profissional - À Escola tem a finalidade de dar oportunidades aos estudantes de pedagogia para aprimorar seus conhecimentos por meio de pesquisas e entrevistas com profissionais da Educação Infantil, e Ensino Fundamental, para conhecer seus métodos de ensino, e uma analise ao Projeto Politico Pedagógico. Tem como objetivo conhecer as principais características da escola, dependências físicas, se o local está em condições de atender alunos…

afirmar que a Educação Básica corresponde respectivamente a: a) Ensino Médio e Ensino Superior. b) Ensino Fundamental e Ensino Superior. c) Educação Infantil e Ensino Fundamental. d) Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. e) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 02. A LDB constitui o conjunto de leis que: a) Rege o sistema educacional brasileiro em sua totalidade. b) Determina as diretrizes para o processo de ensino e aprendizagem em cada estado. c) Norteia…

Sóter, tendo como enfoque a busca da sintonia entre a escola do campo e as produções agrícolas familiar, pelo qual apresentam alguns contrastes, quanto à manutenção e a estrutura da escola implicando em algumas problemáticas no que diz respeito ao ensino aprendizagem. Palavras chaves: Práticas pedagógicas, Educação no campo, Casa Familiar Rural ABSTRAT This paper presents the pedagogical practices of education in rural areas in east Maranhão, in Sao João do Sóter, focusing the…

conhecimento. A minha colega e amiga kássia Maria Bastos Pinheiro por ter aceitado essa parceria na construção dessa pesquisa A Universidade Federal do Pará pela oportunidade e privilégio de ter sido aluna desta instituição de Ensino. Patrícia Cardoso da Costa

REGIMENTO ESCOLAR DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL Art. 1º O presente Regimento regulamenta a organização pedagógico-administrativa das unidades escolares da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, nos termos da legislação vigente e dos dispositivos normativos do Sistema de Ensino do Distrito Federal. TÍTULO I DA ORGANIZAÇÃO DAS UNIDADES ESCOLARES CAPÍTULO I Da Estrutura Organizacional Art. 2º As unidades escolares da Rede Pública de Ensino integram a estrutura da Secretaria de

dos cursos de graduação; IV - estimular a integração dos programas de ensino e a mobilidade estudantil intra e interinstitucional; V - opinar sobre o sistema de ingresso dos alunos na Universidade; VI - deliberar sobre o número de vagas e as formas de ingresso em qualquer fase dos cursos; VII - aprovar o calendário escolar; VIII - deliberar sobre a equivalência de diplomas de graduação conferidos por outras instituições de ensino ou entidades congêneres; IX - fixar as normas para a…

estabeleceu a obrigatoriedade da organização de escolas profissionais pelas empresas e sindicatos. Em 1942, criou-se o Serviço Nacional de Aprendizagem (Senai) e foi promulgada a Lei Orgânica do Ensino Industrial, que organiza esse tipo de ensino, não mais exclusivo de empresas e sindicatos, além de equipá-lo-á ao ensino médio propedêutico. A Lei de Diretrizes e Bases, de 1961, incorporou medidas já em curso nos anos anteriores. A educação profissional técnica, não só a de nível médio,…

DO INSTITUTO FEDERAL GOIANO Vicente Pereira de Almeida PRÓ-REITOR DE ENSINO Virgilio Jose Tavira Erthal DIRETOR DO CAMPUS URUTAÍ Gilson Dourado da Silva DIRETORA DE ENSINO Juliana Cristina da Costa Fernandes COORDENADORA GERAL DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Tânia Fernandes Veri Araújo COORDENADOR DO CURSO BACHARELADO EM AGRONOMIA Flávio Gonçalves de Jesus SECRETARIA DE ENSINO SUPERIOR Eneides Tomaz Tosta Luciana Maria de Assis Silva…