Maternal 3 Plano De Aula Identidade E Autonomia

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI,) que teve a pretensão de “apontar” metas de qualidade que contribuíam para que as crianças tenham um desenvolvimento integral de identidades, capazes de crescerem como cidadãos cujos direitos a infância são reconhecidos “(Brasil, 1998, p.3) . Apesar destas propostas, uma conexão entre o trabalho na escola infantil com os recursos e as experiências como o meio ambiente apresenta duas propriedades bem claras: a…

realizando a interferência com o tema Eu e minha Identidade. O tema tem por objetivo possibilitar que a criança construa sua identidade, promovendo o desenvolvimento de sua autonomia, a partir de convivências e relacionamentos uns com os outros (crianças e adultos), e a escola incentivando o ser, o estar, o aprender e a conviver com os outros. A prática do estágio de observação teve como objetivo refletir sobre o real significado de uma aula; identificar os procedimentos de ensino…

instituição...................................................................................07 1.9 Estrutura física da Instituição.......................................................................08 1.10 Leitura da Realidade da Escola/Instituição: Plano político Pedagogico/ Projeto Pedagogico.................................................................................................. 1.11 Relatos das observações na turma da prática de…

Marcadores: atividades Sequência de atividades envolvendo a linguagem musical. Atividade 1.Percepção do silêncio e som. Objetivo: Diferenciar som e silêncio. Materiais: Papel e caneta para anotar o que as crianças falam. Publico alvo: crianças de 3 a 5 anos. Com as crianças já em roda, convide-as para ficar em silêncio e ouvir os sons que se passam fora da sala. Pergunte o que eles estão ouvindo, é provável que respondam:pessoas falando, risos,gritos de…

..........................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4…

................ 5 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA...................... 6 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..................6-7-8-9-10-11-12 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA........................................12-13 3 DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS..................................................................................................13 3.1 DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS .......13-14 3.2…

Centro Associado: MAIRIPORÃ SP. MAIRIPORÃ 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 06 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 07 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 07 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 07 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 08 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL 09 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 1. INTRODUÇÃO O estágio na

processo ensino-aprendizagem na Escola 10 Plano de Aula 11 Regência 16 Considerações Finais 18 Referências Bibliográficas 19 Anexos CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ATIVIDADE DISCRIMINAÇÃO CARGA HORÁRIA Visita, observação e interação na escola Conhecimento do local e entrevista com a Diretora e Coordenadora pedagógica, para conhecimento do local e suas condições. Observar as salas de aula de educação infantil,…

..................................................................................................................13 Plano de Aula I............................................................................................................16 Plano de Aula II...........................................................................................................20 Plano de Aula…

Estadual ( ) Municipal ( ) Particular (x ) Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde () Noite (x ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Maternal, educação infantil, fundamental I, fundamental II e ensino médio. Número de alunos: 680 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 18 salas de aula arejadas com mobiliário adequado. Secretaria (x) Pátio interno (x) Pátio externo () Quadra coberta(x) quadra aberta…