Materiais Didáticos Matemática

TUTORA A DISTÂNCIA: LEANDRA MARIA LUNA NAVARROS NOME DO POLO CIDADE / ESTADO(SIGLA) 2015  – apresentar de forma breve o tema pesquisado passo 1 - Imagine que você faz parte do grupo de bolsistas do projeto da Matemática e precisa colaborar com a construção do projeto Feira de Matemática da escola Estadual Maria Aparecida. Escolha um grupo de alunos (série) e um tema (conteúdo), citado no texto acima, para auxiliar alunos e professores na aprendizagem do conteúdo.  passo 2 -…

Curso: Licenciatura em Matemática Nome do aluno: Anderson Evandro de Almeida Código acadêmico: 401272 Data:26/03/2014 Questão única: (10 Pontos) Na midiateca você tem dois textos para serem lidos. Observe que você não precisa ler os dois, basta fazer a leitura de apenas um deles, pois os itens iniciais de ambos são iguais. A diferença está ao final do artigo com: a) Exemplos gerais direcionados para qualquer curso; b) Exemplos no contexto da educação matemática direcionados…

PLANEJAMENTO ANUAL 7ª SÉRIE Objetivos As atividades de matemáticas devem levar o aluno a: Ampliar o significado do numero natural pelo seu uso em situações-problemas e pelo reconhecimento de relações e regularidades. Construir o significado do numero racional e de suas representações (fracionaria e decimal), a partir de seus diferentes usos no contexto social. Interpretar e produzir escritas numéricas, considerando as regras do sistema de numeração decimal e estendendo-as…

Tema da oficina- Jogos de Matemática PÚBLICO-ALVO – 5º ano ensino Fundamental Responsáveis pela Oficina Valdenice M. X. Weissinger RA- 265401 Raimunda Ap. F. Crepaldi RA-265327 DURAÇÃO - previsto para 20 horas aula JUSTIFICATIVA O Ensino da Matemática nas séries iniciais passou a ter uma atenção especial tanto pelos…

UFMG/EAD CURSO: LICENCIATURA MATEMÁTICA PÓLO: ARAÇUAÍ DISCIPLINA: DIDÁTICA GERAL TURMA: 2011 NOME: LORENA DOS SANTOS MATRÍCULA: 2011103082 TAREFA 4 Questões: A) Qual a importância da escolha dos conteúdos para o processo ensino-aprendizagem? (Aula 13). Facilitam a transmissão de saberes, apresentando vantagens em relação à explanação dos mesmos, proporcionando aos alunos uma maior eficiência e qualidade na construção dos conhecimentos. B) Cite/crie exemplos de cada uma…

DE EXPERIÊNCIA Título: Jogo do Ônibus Professor(a): Maria Andréa da Silva Orientador de estudo: Janaynna Gonçalves Lopes de Barros Coordenador Local: Leila Cristina Rodrigues Gomes Formadores: Rielda Albuquerque e Robson Eugênio 1- Objetivos didáticos: Fazer comparações entre número, identificando maiores e menores. Resolver operações com estruturas aditivas. 2- Caracterização da turma: Escola Municipal Mundo Infantil, turma do 1º ano, composta por 20 alunos. 3- Dados sobre a experiência:

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Educação PROJETO REDE JOGOS NA EDUCAÇÂO MATEMÁTICA BINGO DAS GRANDEZAS E MEDIDAS Paulo Figueiredo Lima Paula Moreira Baltar Bellemain Introdução Como o Bingo dos Números Racionais e os demais bingos criados por formadores do Projeto Rede, o Bingo das Grandezas e Medidas é inspirado do jogo tradicional de bingo, mas exige dos jogadores além da atenção e da sorte, a mobilização de conhecimentos matemáticos para chegar à vitória. O jogo é…

DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA UTILIZAÇÃO DO MATERIAL CONCRETO NO ENSINO DA MATEMÁTICA ROBERTA DAMIANUS MORAES Capivari, SP 2011 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI - PEDAGOGIA - A DIFICULDADE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA UTILIZAÇÃO DO MATERIAL CONCRETO NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da…

ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS............................................................. 18 2.1 Matemática (GUELLI, 2003)......................................................................... 18 2.2 Matemática - Volume 1 (ZAMPIROLLO, 2004)............................................. 23 2.3 Matemática: de olho no mundo do trabalho (YOUSSEF, 2004)................... 25 2.4 Curso de Matemática (BIANCHINI, 2003).................................................... 27 2.5…

DIVERSIFIED METHODOLOGIES IN CLASS Vera Lucia Felicetti1 Lucia M.M. Giraffa2 1 PUCRS/Faculdade de Física - Mestrado em Educação em Ciências e Matemática, verafelicetti@ig.com.br. 2 PUCRS/Faculdade de Física - Mestrado em Educação em Ciências e Matemática, giraffa@pucrs.br. Resumo Este artigo aborda aspectos metodológicos que permeiam o ensino de Matemática. Ressalta a relação existente entre estes e a formação do sentimento de Matofobia no educando. Evidencia o fator…