Materiais Didáticos Indigenas

Quadro de simplificações explicativas sobre a experiência indígena Simplificações explicativas Argumentação dos especialistas 182 Indígenas não trabalham (são indolentes e ociosos) O trabalho indígena é diferente: em geral, não há separação entre produção, lazer e crença, por exemplo, e nem tem por finalidade predominante a produção de excedentes. O que para a maioria dos brasileiros parece lazer (pescar e caçar) envolve muitas horas de trabalho na preparação das ferramentas e

inacessibilidade dos materiais sobre a história da América sendo que quase a totalidade de seus documentos serem em língua inglesa que carece de uma dificuldade quanto à fluência no conhecimento desta língua e ainda pelo afastamento brasileiro em ralação as Américas colonizadas por espanhóis e franceses, afastamento este que carrega “marcas históricas de disputas por hegemonia entre os países” durante o processo de constituição destes estados no século XIX. Ao se analisar os materiais…

e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando; VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009) § 1º - O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. § 2º - O não-oferecimento do ensino…

Saber: Valorizar e respeitar a cultura indígena, respeitando a diversidade cultural e a forma de vida deles. Sentir: Que o índio também faz parte da sua cultura. Fazer: Pesquisa sobre a vida dos índios: usos e costumes. Montar mural com recortes e desenhos. Trabalhar atividades com sistema de numeração decimal, leituras e escritas relacionadas ao tema. 2. Material Necessário: Lápis de cor , tinta, cd com a música. 3. Etapas da Aula Métodos Didáticos Duração A. Captação…

são vistas como força trabalhista. Já as crianças das classes abastadas têm muitas atividades físicas para ser realizadas, que sobrecarregam deixando de lado o tempo de brincar. DIREITOS HUMANOS E A EDUCAÇÃO DOS INDIGENA A educação indígena é um direito assegurado aos povos indígenas pela Constituição Brasileira de 1988. O capitulo do artigo 210 estabelece que: "Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos…

x ) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( x ) Séries ofertadas:1º ao 9º Do ensino Fundamental 1º ao 3º Ensino Médio Eja Número de alunos: 1244 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (quantas) 17 Secretaria ( x ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( ) Quadra coberta ( x ) Quadra aberta ( ) Refeitório ( x ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino ( 2 )…

os povos, também fazem com que exista variações na forma como a sociedade se organiza, interagindo no seu ambiente e mudando suas concepções. É importante dizer que a diversidade cultural preserva a sobrevivência e a longo prazo as culturas indígenas que são de extrema importância para toda humanidade. O papel da sociedade influi demasiadamente no desenvolvimento da construção da diversidade, pois através de tudo que carregamos, fisicamente, psicologicamente, espiritualmente etc..…

A alimentação indígena tinha como alicerce a mandioca, na forma de farinha e de beijus, mas também de frutas, pescado, caça, milho, batata e pirões e, com a chegada dos portugueses, do inhame trazido da África. Principais alimentos consumidos pelos índios brasileiros: - Frutas - Verduras - Legumes - Raízes - Carne de animais caçados na floresta (capivara, porco-do-mato, macaco, etc). - Peixes - Cereais - Castanhas Pratos típicos da culinária indígena: - Tapioca (espécie de pão…

INTRODUÇÃO Políticas educacionais para os indígenas é um tema pouco abordado, tanto para a população em geral quanto para a população política brasileira, neste trabalho iremos mostrar como funciona a educação indígena as leis, responsabilidades governamentais e os avanços ocorridos. Os temas e assuntos tratados foram divididos em tópicos, onde o tópico 1. Descreve sobre políticas educacionais para os indígenas de maneira geral, no tópico 1.1 políticas educacionais no Paraná, 1.2

Desconstruir os simbolismos negativos da história e desvendar a importância das diversas culturas existentes como contribuinte para a nossa formação cidadã e o respeito às diversidades. - Promover o reconhecimento dos vocábulos relacionados às línguas indígenas, africanas e outras presentes no nosso dia a dia. Reconhecer as heranças culturais existentes e populares nos dias de hoje. - Trabalhar o Descobrimento do Brasil de maneira interdisciplinar com a História e a Língua Portuguesa.…