Materiais Didáticos Indigenas

respectivos planos de educação estratégias que: I - assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais; II - considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural; III - garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDILENE DENIZE DE OLIVEIRA 1083327 - TURMA 2015/02 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS ITAPETININGA/SP CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDILENE DENIZE DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório apresentado a UTA – Educação, Ciências e Tecnologia, no curso de Pedagogia Letras a Distância, do Centro…

Econômica Aplicada (Ipea), 63,63% da população pobre, hoje, é negra. Ou seja, mais da metade da população pobre é negra. Negros estão em menor quantidade nas escolas e universidades. Se considerarmos os indígenas, teremos, então, números ainda mais alarmantes. Pouquíssimas comunidades indígenas possuem acesso à educação, por exemplo. Negros e índios são, ainda hoje, a população mais marginalizada do país. Portanto “baguelo”, aqui, não representa apenas os desdentados angolanos, mas vai…

EDUCAÇÃO INDÍGENA Jocemar Cadete 2014 Índio - Kaigang RESUMO: Falar da educação dos índios nos dias atuais requer uma breve análise histórica deste povo. Precisamos reconhecer que nesses 508 anos, os povos indígenas têm sido destruídos, mortos perseguidos e marginalizados pelos

confusão e até mesmo desamparo com a perda da professora que até então era única é a que acompanhava todos os dias representava a figura maternal ou paternal. Terá que lidar com horário escolar bem definido, significa que ele terá de aprender a trazer o material previsto para cada aula. No sexto ano são introduzidas novas matérias, com assuntos ainda desconhecidos pelo aluno, o que pode gerar ansiedade. O professor em sala de aula não deve preocupar-se sómente com o conhecimento…

têm como objetivo: * Refletir sobre como a formação profissional contribui para o processo de compreensão das diversas culturas e para intervenção da realidade em que atua; * Conceituar o termo “diversidade”; * Refletir sobre o “papel didático da pesquisa” na formação de professores e sua relação com a prática docente; * Elaborar um texto que apresente práticas educativas baseadas na interculturalidade, bem como o papel da escola, enquanto espaço de interação social,…

planos de educação estratégias que: I - assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais; II - considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural; III - garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades;

pedagógicas do PNBE do Professor e outros textos publicados pelo MEC; • analisar e planejar projetos didáticos para turmas de alfabetização, integrando diferentes componentes curriculares, e atividades voltadas para o desenvolvimento da oralidade, leitura e escrita; • conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo Ministério da Educação e planejar situações didáticas em que tais materiais sejam usados 3 APROFUNDANDO O TEMA Os gêneros textuais em foco: pensando na seleção…

demais elementos da natureza e desenvolver atitudes positivas com relação à preservação do meio ambiente, analisando aspectos da Geografia do Brasil. TÓPICOS DE CONTEÚDO E OBJETIVOS DIDÁTICOS O EDUCANDO E O LUGAR DE VIVÊNCIA TÓPICOS DE CONTEÚDOS OBJETIVOS DIDÁTICOS A identidade do educando Recuperar a história pessoal por meio de relatos orais, escritos, desenhos ou dramatizações, valorizando positivamente sua experiência de vida. …

Título: Grupos de Estudos e Pesquisas em História – Cultura Indígena 1 INTRODUÇÃO A escola básica historicamente tem sido campo da atuação do historiador, entre outros motivos porque foi este espaço por muitos anos o principal (e talvez siga sendo) meio de difusão do conhecimento histórico. Por outro lado, mesmo nos nossos cursos de licenciatura, ainda é muito presente a representação de que o espaço-tempo da escola é apenas o lugar da reprodução do conhecimento produzido no âmbito acadêmico, e