Materiais Didáticos De Matemática

Malba Tahan, e a Educação Matemática Trabalho apresentado na III Semana de Estudo Do curso de Matemática com Ênfase em Informática. Faculdade São Luis de Jaboticabal – SP. Aluna: Delma Alves 2º ano Curso de Matemática com Ênfase em Informática Orientador: prof. Marco Antonio Escher Faculdade São Luis Jaboticabal – SP 2004 Sumário 1) Agradecimentos 2) Apresentação 3) Introdução 4) Biografia 5) Principais Obras

Resolução/CD/FNDE nº 3, de 14 de janeiro de 2008 Dispõe sobre a execução do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL: Lei n.º 10.406 de 10/01/2002 Decreto n.º 99.658 de 30/10/1990 Decreto n.º 5.159 de 28/07/2004 Constituição Federal de 1988 – artigos 205, 206, 208, 211 e 213 Lei n.º 8.666 de 21/06/1993 Lei n.º 9.394 – LDB de 20/12/1996 Instrução Normativa STN/MF n.º 1 de 15/01/1997 O PRESIDENTE DO CONSELHO DELIBERATIVO DO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO…

CURSO: MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO – TRAJETÓRIA DA PRÁXIS SEQUÊNCIA DIDÁTICA Disciplina: Matemática Série: 9º Ano – Ensino Fundamental II POTENCIAÇÃO Quantidade de aulas: Cinco aulas, com 50 minutos cada. Objetivo geral: Resolução de cálculos com potência e simplificação de potência utilizando as propriedades de potenciação. Objetivo específicos: a) Aplicar as propriedades decorrentes da definição e efetuar operações de multiplicação e divisão com potências de mesma…

A Linguagem Visual do Livro Didático The Visual Language of Didactic Book Teixeira, Narle Silva; MSc; Fundação Centro de Análise, Pesquisa e Inovação Tecnológica narle.teixeira@fucapi.br Brito, Luiz Carlos Cerquinho de; Dr; Universidade Federal do Amazonas cerquinho@terra.com.br Resumo Este resumo apresenta uma pesquisa sobre o comportamento da linguagem visual nos livros didáticos do 4° ano do Ensino Fundamental da Coleção Projeto Pitanguá. A pesquisa considerou que a linguagem…

requisito parcial obrigatório para conclusão do curso de Pós-Graduação em Matemática financeira e estatística. Orientador: Prof. Jan Santana Feira de Santana 2013 RESUMO: Este artigo descreve a importância do ensino da estatística na educação básica, sendo coletado o depoimento de professores de matemática e analise de coleções de livros didáticos sobre o tópico da estatística, pois ela é uma…

Empresarial e Contabilidade Geral Ins 592 784 Nome Marco Antonio Venâncio Fabiano Rocha Escrita 60,00 60,00 Des. Didático 78,00 69,00 Títulos 26,00 0,00 Média 60,40 51,60 Código 02 – Matemática Aplicada, Álgebra Linear e Cálculo Diferencial e Integral Ins 115 842 1023 Nome Kiara Lima Costa Rui Eduardo Brasileiro Paiva Henrique Blanco da Silva Escrita 70,00 68,00 60,00 Des. Didático 80,00 61,00 66,00 Títulos 24,00 44,00 0,00 Média 64,80 60,40 50,40 Código 03 – Informática com…

proparoxítonas; Verbos terminados em –ram e –rão; Palavras terminadas em Ice e isse. Estratégias: Utilização dos livros didáticos; Livros paradidáticos para o desenvolvimento da leitura e interpretação; Pesquisas em livros, jornais e revistas; Trabalhos de recorte e colagem na fabricação de materiais didáticos; Tarefas complementares em fotocopiadas. Recursos: Livros didáticos, livros paradidáticos, folhas A4, fotocópias, cola, tesoura, revistas, livros, jornais,…

Avaliação a distância 2 (AD2) Disciplina: Prática de Ensino de Matemática II – Curso de Matemática Professor: Dalmo Gomes de Carvalho Nome do aluno: Mauro César Cordeiro de Sousa Código acadêmico: 365184 Data: 27/09/2013 Unidades: 4 a 7 1) Observe por um período de 1 hora (pode ser em períodos alternados) um grupo social em um ambiente diferente dos ambientes escolares. A seguir desenvolva os seguintes itens: Apresente um texto descrevendo: a) o grupo; b)

GEOMETRIA? I. A Omissão Geométrica O ensino da Geometria, se comparado com o ensino de outras partes da Matemática, tem sido o mais desvairador; alunos, professores, autores de livros didáticos, educadores e pesquisadores, de tempos em tempos, têm se deparado com modismos fortemente radicalizantes, desde o formalismo impregnado de demonstrações apoiadas no raciocínio 16gico-dedutivo, passando pela algebrização e indo até o empirismo inoperante. No Brasil, já fomos mais além: a…

SUPERIORES DE PEDREIRAS CURSO DE CIÊNCIAS LICENCIATURA HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Pedreiras – MA 2011 XXXXXXXXXXXXX A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Ciências Licenciatura Habilitação em Matemática da xxxxxxxxxxxxx, como requisito para elaboração de…