professor

CURSO: MATEMÁTICA
PRÁTICA DE ENSINO – TRAJETÓRIA DA PRÁXIS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Disciplina: Matemática
Série: 9º Ano – Ensino Fundamental II

POTENCIAÇÃO
Quantidade de aulas: Cinco aulas, com 50 minutos cada.
Objetivo geral:
Resolução de cálculos com potência e simplificação de potência utilizando as propriedades de potenciação.
Objetivo específicos:
a) Aplicar as propriedades decorrentes da definição e efetuar operações de multiplicação e divisão com potências de mesma base e potência de outras potências b) Aplicar as propriedades decorrentes da definição e efetuar operações de multiplicação e divisão com potências de mesmo expoente,
c) Reconhecer e aplicar propriedades das potencias de base real e expoente inteiro. d) Calcular potências de base real e expoente inteiro

Material necessário e quantidades de aulas:
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Justificativas:

Material necessário para exposição do conteúdo programático de forma a ser absorvido nos alunos mais conhecimento, a partir de atividades a serem realizadas no quadro e em seus livros. Tomando como base que a prática é muito importante para o aprendizado da matemática, esses materiais são estritamente indispensáveis na abordagem de assuntos envolvendo cálculos matemáticos.
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Materiais:

Em todas as aulas serão necessários à presença do professor, dos alunos, de livros didático contendo a assunto a ser abordado, um para cada aluno, quadro branco, apagador e caneta de quadro.

Desenvolvimento das aulas:
1º Etapa:
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O professor inicia o desenvolvimento do assunto a ser abordado contando aos alunos a historia do inventor do jogo de xadrez e tenta mostrar aos alunos o envolvimento da potência na mesma;

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O professor deverá indagar aos alunos: Vocês conhecem a lenda do xadrez?
Os deixa pensar por alguns instantes e logo começa a contar a história:

O xadrez é um dos jogos mais antigos do mundo. Ele foi criado há muitos séculos, na Índia. A história do jogo conta que um rei