Materiais Didaticos Para Percepção De Figuras E Formas

Série. CDU 373.3:5 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA CIÊNCIAS Ensino Fundamental Brasília 2010 Secretaria de Educação Básica Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Equipe Técnico-pedagógica Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva…

Soraya Matos de Vasconcelos Tatiane Michelon Tatiane Pacanaro Trinca AUTOR DO CONTEÚDO Ricardo Rodrigues Silveira de Mendonça EQUIPE DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS DIDÁTICOS CAD/UFSC Coordenador do Projeto Alexandre Marino Costa Coordenação de Produção de Recursos Didáticos Denise Aparecida Bunn Supervisão de Produção de Recursos Didáticos Érika Alessandra Salmeron Silva Designer Instrucional Andreza Regina Lopes da Silva Denise Aparecida Bunn Auxiliar Administrativo Stephany Kaori…

escola preocupada com a questão do ensino, sem se preocupar se o método utilizado é o ideal, sendo o material didático apresentado muitas vezes com um conteúdo pobre, em que o aluno não vai muito além do "Verbo To Be", porque para que se aprenda uma língua materna, o ideal é que se conviva com ela. 1) Introdução Entende-se por método de ensino todo procedimento didático caracterizado por certas fases e operações para alcançar um objetivo previsto. …

espaço-temporal. Essa característica possibilita ao aluno determinar quando e onde desenvolverá seu processo de aprendizagem, tornando-se possível acompanhar um curso regularmente, interagir com o professor, com colegas de classe e com o conteúdo didático, cada um em seu ritmo pessoal e sem a necessidade de deslocamento, mas reunidos num espaço específico, que é o virtual. Vemos grande necessidade do rompimento com a “educação bancária” (FREIRE, 2003) infelizmente ainda tão vigente na…

FORMAS DE ESTIMULAR AS CAPACIDADES 1) Estimulação da Lógica A estimulação consiste, entre 1 e 3 anos sobretudo, em assentar umas bases prévias à formação do raciocínio. A criança dessa idade deve ir assimilando o que tem mais próximo: Seu próprio corpo e os objetos que o rodeiam. Comprovando suas semelhanças. Assumindo suas diferenças. Experimentando a graduação entre diferentes objetos Estas bases são necessárias para que mais adiante as crianças comecem a raciocinar,…

conviver” e “aprender a ser”. Diante disto, os profissionais da educação têm o compromisso de nas unidades escolares incorporar os avanços tecnológicos, sem perder de vista a especificidade de cada área de atuação; apresentar às novas gerações as formas de convívio que tornam possível a cidadania e o pleno desenvolvimento do ser humano. Convictos dessas ideias, defendemos para o nosso município uma educação que contemple uma formação plena, lembrando que nosso objetivo é atender…

alunos sentiam dificuldades em calcular as potências envolvidas. Até que então começaram a surgir os ganhadores. O jogo foi usado como um recurso didático-pedagógico a fim de levar os alunos aprender de forma dinâmica e coletiva, podendo assim, compreender o conteúdo dado. O jogo despertou, nos alunos a curiosidade e a motivação para poder compreender de forma dinâmica o cálculo da potência. Por fim, o jogo do bingo das potências é favorável para o entendimento do conteúdo e pode…

RESUMO Nos últimos anos, tem se observado uma grande preocupação por parte dos educadores com relação ao desenvolvimento de metodologias que busquem aprimorar o processo de ensino e aprendizagem. Neste artigo é apresentada uma proposta de jogo didático relacionado ao balanceamento das equações. A atividade envolveu licenciandos em química bolsistas do programa institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do IF SERTÃO-PE e os educandos do ensino do ensino médio…

Educação a Distância. Quadro 3.3: Perspectivas Teóricas de Educação a Distância. Quadro 5.1: Grau de Concordância dos Benefícios trazidos pelo Tutor. Quadro 5.2; Grau de Concordância dos benefícios trazidos pelo Professor. 6 LISTA DE FIGURAS Figura 3.1: Componentes da Educação a Distância. 7 RESUMO Esta pesquisa trata de aprofundar os conhecimentos a respeito dos atores envolvidos na modalidade de Educação a Distância. O trabalho baseou-se na bibliografia…

literatura ressaltando a importância do conhecimento matemático e o estudo da geometria. Desse modo, concluiu-se que trabalhar a geometria com os alunos das séries finais do ensino fundamental dentro de um laboratório de ensino de matemática é uma forma de assegurar a atenção dos discentes estimulando-os a ter mais prazer em estudar a disciplina. Palavras-chave: Matemática. Estudo da geometria. Laboratório de ensino de matemática. Abstract  Formanda no curso de…