Materiais Didaticos Para Percepção De Figuras E Formas

atividades práticas que possam auxiliar no processo ensino/aprendizagem. Para execução do trabalho foi realizada uma pesquisa qualitativa, através de observações e aplicação de atividades práticas. Por meio dessas atividades os alunos tiveram maior percepção dos conteúdos, conseguindo realizar as atividades, de maneira satisfatória, pois a metodologia usada permitiu que fosse aplicada a contextualização dos conteúdos que facilitou o entendimento. Propõe-se que se dê continuidade ao…

Introdução As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo de ensino e aprendizagem da matemática são diversas. O desenvolvimento de problemas matemáticos acontece de forma diferente em cada indivíduo, assim, nem todos compreendem os exercícios propostos, da mesma forma e ao mesmo tempo. O aprendizado ou as dificuldades para a construção do conhecimento podem estar relacionados ao ambiente familiar, pois, ao ouvir lamentações de parentes e amigos sobre as dificuldades

devem ser observadas: (a) a educação deve ser bilíngüe, sendo a língua brasileira de sinais (Libras) a primeira língua dos surdos e o Português escrito, a segunda língua; (b) o vocabulário científico deve ser representado em Libras; (c) o material didático deve seguir a pedagogia visual, apropriada para as necessidades específicas dos surdos. A metodologia adotada foi a pesquisa qualitativa e a coleta de informações decorre de cinco ações: um curso de extensão sobre modelos…

Josef Albers, Johannes Itten e Wassily Kandinsky, mostrando suas reflexões e teorias da criação, que entendem as formas e as cores como símbolos universais de comunicação e a marcante influência da obra “Doutrina das Cores” de Goeth sobre a escola. A escola alemã Bauhaus promoveu a modernização no ensino das artes. Os mestres dessa escola visavam encontrar interpretações nas formas e nas cores uma comunicação visual A influência da cor começa a partir da metade do século XIX. Eram três os

das outras formas de ação desenvolvidas pelo homem, coincidindo inteiramente com o processo de trabalho que era comum a todos os membros da comunidade, com a divisão dos homens em classes a educação também resulta dividida; diferencia-se, em conseqüência, a educação destinada à classe dominante daquela a que tem acesso a classe dominada. E é aí que se localiza a origem da escola. A educação dos membros da classe que dispõe de ócio, de lazer, de tempo livre passa a organizar-se na forma…

HORTA ESCOLAR AGROECOLÓGICA: OPÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA DE CARÁTER MULTIDISCIPLINAR EM UMA TURMA DE PROJOVEM CAMPO Franciane Pessoa da Silva, Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências Agrárias, any.ps@hotmail.com, Centro de Ciências Humanas Sociais e Agrárias-UFPB Maria José Ramos da Silva, Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências Agrárias, maryramos8@hotmail.com, Centro de Ciências Humanas Sociais e Agrárias-UFPB Wenia Barros dos Santos, Graduanda do curso de Licenciatura em

LINHAS PROGRAMÁTICAS SALA RECURSO / AEE Principais áreas do desenvolvimento a serem desenvolvidos: I – COGNIÇÃO – Percepção e discriminação, memória, atenção, raciocínio lógico matemático e conceitualização. II - AFETIVIDADE – Auto-estima, confiança, comportamento e interação. III – ASPECTOS MOTORES – Psicomotricidade (coordenação geral, estética e dinâmica), orientação, mobilidade, adequação postural e acessibilidade espacial. IV – EXPRESSÃO ORAL, ESCRITA E GESTUAL: Expressão…

promovendo a construção do conhecimento de forma significativa. Possibilita a criação de espaços de interação, o desenvolvimento de atividades colaborativas, o acesso a fontes de informações diferentes e a atualização permanente dos conteúdos. Espaços qualificados e prazerosos que vão incentivar o aluno ao uso responsável das mídias, o aumento da autonomia e a responsabilidade no desenvolvimento de novas habilidades. Neste contexto os recursos tecnológicos na forma de Objetos de…

functional study about language school franchise, "United", and through this analysis appropriated suggestions to gain in quality aiming strong customer loyalty to their products. LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1: Fachada principal da United Campinas, fonte Google Maps.........p. 12 Figura 2: Organograma Celular retirado de documentos cedidos pela própria United - mostra a divisão dos setores em três partes: Administrativo, Pedagógico (Coordenador Pedagógico e Gerentes) e Comercial (Gerentes

para esse projeto é o problema clássico do Mundo do Wumpus. Um agente que resolva o problema do Mundo do Wumpus [1] deve ser capaz de raciocinar sobre a aplicação de suas ações e seus efeitos, bem como executar ações. Além disso, o agente possui percepção local e portanto deve planejar suas ações com informação incompleta do mundo. Objetivos do trabalho O principal objetivo desse projeto é desenvolver a especificação lógica de um agente inteligente imerso em um mundo dinâmico com…