Materiais Didaticos Na Lingua Estrangeira

REPRESENTAÇÃO DO CERRADO NOS LIVROS DIDÁTICOS NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE GOIÁS GOIÂNIA 2012 1 DOMINGAS CRUVINEL BATISTA DE SIQUEIRA REPRESENTAÇÃO DO CERRADO NOS LIVROS DIDÁTICOS NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE GOIÁS Dissertação elaborada para fins de avaliação parcial no Programa de Mestrado em Ecologia e Produção Sustentável da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Prof. Orientador: Dr. Marcos Antonio da Silva GOIÂNIA 2012 2 DOMINGAS CRUVINEL BATISTA DE SIQUEIRA

Extranjera Sumário Introdução ........................................................................................................... 07 1 O Ensino Comunicativo de Idiomas Mediante Tarefas e as Crenças de Ensino / Aprendizagem de Língua Estrangeira ................................................... 10 1.1 A Abordagem Comunicativa de Idiomas .................................................. 11 1.1.1 O Ensino Mediante Tarefas Comunicativas…

NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL MONICA SOARES ROSA TELLES PROPOSTA DE UM CURSO PREPARATÓRIO A DISTÂNCIA PARA O EXAME DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA DA LÍNGUA INGLESA PELO EXÉRCITO BRASILEIRO Rio de Janeiro 2013 MONICA SOARES ROSA TELLES PROPOSTA DE UM CURSO PREPARATÓRIO A DISTÂNCIA PARA O EXAME DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA DA LÍNGUA INGLESA PELO EXÉRCITO BRASILEIRO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Educação a…

CAPÍTULO I – A MOTIVAÇÃO NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA O ensino da Língua Estrangeira na Escola Regular e suas dificuldades Neste momento do trabalho discute-se o ensino da língua estrangeira (LE) na escola regular, com enfoque maior na escola pública, de acordo com as orientações preconizadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), sendo estes as orientações básicas e indispensáveis criadas pelo Ministério da Educação que orientam o ensino de todas as disciplinas nas escolas…

IMPORTANTE COMPONENTE COMUNICATIVO PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Marcela Ortiz Pagoto de Souza6 (UNESP/FCL) RESUMO Este artigo apresenta, brevemente, o papel da pronúncia nos métodos e abordagens de ensino de línguas ao longo dos anos e salienta a importância de ser ensinada em sala de aula para que haja um aprendizado satisfatório da língua estrangeira, no que diz respeito à comunicação oral. PALAVRAS-CHAVE: Pronúncia. Língua estrangeira. Ensino/aprendizagem. 1.…

ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI GENECY FONTENELE DA SILVA O USO DAS METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA UNIDADE ESCOLAR GOVERNADOR ALBERTO TAVARES SILVA EM BRASILEIRA-PI PIRIPIRI - PI 2012 2 GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS GENECY FONTENELE DA SILVA O USO DAS METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA UNIDADE ESCOLAR GOVERNADOR ALBERTO TAVARES SILVA EM BRASILEIRA-PI …

Curriculares Nacionais, nas Resoluções CNUCEB nºs 01/2000, 07/2010 e 02/2012. § 1º São componentes curriculares integrantes da Base Nacional Comum, articulados com as Áreas de conhecimento, no Ensino Fundamental: I - Linguagens: a) Língua Portuguesa; b) Língua Estrangeira Moderna; c) Artes; d) Educação Física; II - Matemática; III - Ciências da Natureza; IV - Ciências Humanas: a) Geografia; b) História. V - Ensino Religioso. § 2º O Ensino da Arte tem por finalidade promover o…

dificuldade no aprendizado da Língua Inglesa The difficulty in English Language Learning Bethania Márcia Montrezor Alexandre Batista da Silva 2 1 Artigo Original Original Paper Palavras-chaves: Aprendizado Discurso Realidade Resumo O objetivo deste trabalho é mostrar que a grande dificuldade no aprendizado de uma determinada língua estrangeira não pode se resumir simplesmente ao fato de que ela seja diferente de nossa língua materna. A língua estrangeira - neste caso o Inglês…

Santos 3 Daniela Patricia Ado Maldonado RESUMO Este artigo representa um trabalho de pesquisa e aula campo que envolveu os alunos da Universidade da Maturidade (UMA), UFT. Aonde foi trabalhada a importância da aquisição de uma Segunda Língua (L2), mesmo sendo numa idade em que muitos professores não se interessam em ensina-los, pois acham que a capacidade de aprendizagem e interesse já não existem mais. Com a metodologia da história oral, a disciplina da cultura escolar…

ESTRUTURA DA LÍNGUA FASE 1 CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CIBELE OLIVEIRA, 302472, 2011/02 PORTFÓLIO DA UTA ESTRUTURA DA LÍNGUA FASE 1 Relatório de Portfólio da UTA ESTRUTURA DA LÍNGUA apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Licenciatura do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Liliane Cardoso Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2014 1.0– ANÁLISE DE UM LIVRO…