Materiais Didaticos Na Lingua Estrangeira

da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento de Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2011 LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA Anos Finais do Ensino Fundamental L MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação-Geral dos

PROGRAMAÇAO DA SEMANA ACADÊMICA DO DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS - UFS SEGUNDA 04/11 Manhã 8:30 Palestra: As traduções da Antología de la literatura fantástica de Borges, Bioy Casares y Silvina Ocampo Walter Carlos Costa (UFSC) 10:30 Palestra: A Relação entre o Inglês e as Línguas Vernáculas da Índia. Cielo Griselda Faustino (UNIP) TERÇA 05/11 QUARTA 06/11 9:30 às 11:00 Mesa redonda PIBIX 9:00 às 11:00 Mesa redonda PIBIC inglês A aula de inglês para a…

O USO DA MÚSICA NA SALA DE AULA DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE) MUSIC AS A MOTIVATIONAL FACTOR IN THE CLASSROOM OF SPANISH FORGEIN LENGUAGE Thiago Franco Brazílio, Nildicéia Aparecida Rocha – Campus de Araraquara – Faculdade de Ciências e Letras – Letras – guardião.da.realidade@gmail.com RESUMO Palavras-chave: música; motivação; ensino/aprendizagem; Keywords: music; motivation; teaching/learning 1. INTRODUÇÃO Como se usa música em sala de aula? Essa pergunta é disparadora em nossa…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – LETRAS/ESPANHOL ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO: FORMACIÓN EN ESPAÑOL: LENGUA Y CULTURA - 7º ANO PABLO THOMAZ OLIVEIRA CORDEIRO Belém - PA Novembro/2013 1 - INTRODUÇÃO O livro didático deve favorecer a formação de um leitor crítico e interativo, capaz de ultrapassar a mera decodificação de sinais explícitos. Esse requisito suscita uma importante questão: quais pressupostos…

26 CONCLUSÃO: 27 REFERÊNCIAS: 28 INTRODUÇÃO A Ação Idiomas tem por objetivo oferecer curso de inglês e/ ou espanhol, onde o publico alvo é a sociedade de baixa renda com idade entre 12 e 19 anos, visando proporcionar o ensino de línguas estrangeiras para os jovens que não tiveram oportunidade de aprendê-las. Os cursos serão oferecidos em escolas privadas, na qual serão compostos por três módulos: básico, intermediário e avançado com duração de um ano para cada etapa. As…

O ENSINO DA LíNGUA INGLESA NO BRASIL 1. Um breve histórico Em 1.809 a língua inglesa e francesa foram implantadas no currículo escolar brasileiro como disciplina obrigatória, por Dom João VI, para defender os interesses comerciais que Portugal mantinha com a Inglaterra e a França. O único método de ensino de línguas conhecido na época era o Método Clássico ou Gramatica-tradução. A LDB da educação nacional promulgadas em 1961 e 1971 diz ser obrigatório o ensino da língua inglesa nas escolas

interculturalidade no processo de ensino da língua inglesa. Tal inclinação advém de sua dimensão internacional da língua inglesa, o aumento da aprendizagem desta pelo mundo, através do contato entre as pessoas, causado pelas organizações internacionais, tecnologias da informação, mídia global, entre outros. Esta dimensão internacional da língua traz consigo a necessidade de atribuir ao ELT um caráter menos tradicional e etnocêntrico. Primeiramente, Prodromou descreve sobre os materiais…

Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira Análise de um livro Didático Fatec –Facinter Internacional Renata Pereira da Rocha Teodoro 371921 Curso de Pós Graduação e m Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira Análise de um livro Didático de Língua Portuguesa às exigências das disciplinas de Linguagem Didática e Avaliação de Materiais Didáticos em Língua Portuguesa e…

SILVIÉRI FERRAMENTAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA ALBERTINA – MG 2013 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS DANILO JOSÉ SILVIÉRI FERRAMENTAS E MÉTODOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA Artigo Científico Apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Língua Espanhola. ALBERTINA – MG

Síntese: DIRETRIZES CURRICULARES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA As estruturas do currículo escolar sofreram constantes mudanças em decorrência da organização social, política e econômica ao longo da história. As propostas curriculares e os métodos de ensino são instigados a atender às expectativas e demandas sociais contemporâneas e a propiciar a aprendizagem dos conhecimentos historicamente. Na relação entre as abordagens de ensino, na estrutura do currículo e na sociedade, residem…