INDÍCIOS QUE ACARRETAM NA FALTA DE INTERESSE DOS ALUNOS DURANTE A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA

INDÍCIOS QUE ACARRETAM NA FALTA DE INTERESSE DOS ALUNOS DURANTE A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Patrícia Alves Fernandes¹ Resumo A maior preocupação do sistema escolar hoje se volta para a instrução do intelecto, ou seja, em transmitir certa soma de conhecimentos sobre um ou vários ramos da ciência ou da tecnologia. Para isto, o estudante vai para a sala de aula, senta-se, ouve o professor, incorpora uma série de conhecimentos e informações que lhe são ensinados, e submete-se posteriormente a provas e exames. Poucas são as vezes em que ele é solicitado a fazer observações, formular criticas ou ainda realizar qualquer tipo de operação intelectual, que favoreça o desenvolvimento de sua capacidade reflexiva. O aluno apenas aceita passivamente tudo que o professor lhe transmite, absorvendo a aprendizagem através da memorização e colecionando conhecimentos que não se relacionam com seus interesses e experiências. Para mudar essa realidade que desestimula a aprendizagem do aluno é preciso buscar mudanças que se fazem necessárias, através de maior participação e integração sócio-politico-econõmico-cultural. Pensando nisso apresentaremos uma discussão da realidade no ensino aprendizagem vivenciada pelos estudantes e buscaremos propor alguns fatores norteadores a fim de despertar nos mesmos o interesse pela aprendizagem matemática. Palavras chave: aprendizagem, matemática, desinteresse, cognição. ____________________________ ¹ Graduanda da Universidade Estadual…

DE BARRETOS UNIFEB UMA APRESENTAÇÃO DA ESFERA E SEUS ELEMENTOS Abdo Droubi Lucas de Paula Freitas Orientador Prof. MSc. Nilton Borges Pimenta BARRETOS 2011 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Uma Apresentação da Esfera e seus Elementos Abdo Droubi Lucas de Paula Freitas Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNIFEB – Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos, sob a orientação do Prof. MSc. Nilton Borges Pimenta para obtenção do título de Licenciatura em…

Severino Cabral Campina Grande 19/10/2013 Professor: Bráulio Disciplina: Matemática Serie: 2° ano Turma: C Turno: Diurno Alunos: Dayane Mendes de Araújo Anderson Souza Trabalho Sobre: Historia da Matemática: Matemático ARQUIMEDES INTRODUÇÃO O trabalho vai falar de inicio um pouco sobre a historia da matemática no geral. Focando no…

NOME DA INSTITUIÇÃO NOME DO ALUNO ESFERA LOCAL DATA NOME DA INSTITUIÇÃO NOME E NUMERO DO ALUNO ESFERA Trabalho apresentado á disciplina de Matemática do NOME DA INSTITUIÇÃO como requisito para obtenção de nota parcial referente ao (1,2,3 ou 4°) Bimestre. Professor orientador: NOME DO PROFESSOR LOCAL DATA INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo aprofundar-se mais sobre um tópico…

CATÓLICA DE SÃO PAULO Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA MODALIDADE A DISTÂNCIA GEOMETRIA ESPACIAL: UM ESTUDO DE PESQUISAS QUE TRATAM DE CORPOS REDONDOS RELATÓRIO FINAL Aluno: Ricardo Benedito de Oliveira Profª.Dra. Maria José Ferreira da Silva Projeto de Iniciação Científica N° 11 / 010 - PIBIC – CNPq SÃO PAULO 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO Faculdade de Ciências…

Equilíbrio para calcular o volume da esfera. 2. HISTÓRICO Não dispomos de informações confiáveis sobre a família de Arquimedes: Segundo algumas fontes, esta seria de origem humilde, mas outras sustentam que seria aparentada à família real de Siracusa. A data de nascimento é incerta, pois a única informação a respeito é a de um erudito bizantino do século XII, Joannes Tzetzes, que informa que Arquimedes teria morrido aos 75 anos. Como a data da morte parece certa, ocorrida durante a…

5 O movimento de Educação Matemática trouxe ao ensino dessa disciplina muitas descobertas, novos desafios e novas perspectivas sobre o que é o aprender matemático, como este aprender acontece e como as diversas pessoas envolvidas - professores, alunos, pais, diretores esolares - relacionam-se e encaram novas possibilidades. Alguns alunos têm problemas com aritmética e outros aspectos da matemática como a linguagem escrita. Porém o nível de gravidade dos problemas varia como é o caso…

Atenas em 387 a.C. e funda a Academia, procurando reabilitar a filosofia de Sócrates. Não há consenso sobre a cronologia da obra de Platão. Seus livros mais conhecidos são Apologia de Sócrates, no qual retoma as teorias do filósofo sobre a idéia, dando-lhes novo sentido. O Banquete, que expõe de forma poética a dialética do amor; e A República , que contém em síntese toda a sua filosofia e aborda teorias sobre a imortalidade da alma, a política e a dialética. Platão era um entusiasta…

O fascínio pelo e a determinação do seu valor têm acompanhado a matemática ao longo da sua história. Desde cedo que se teve consciência de que o seu valor é constante. No Antigo Testamento, no Livro dos Reis e nas Crónicas, o valor de era 3. Na Babilónia, esse valor era de 25/8. Para os egípcios, de acordo com o papiro de Rhind, = 4(8/9)² = 3.16. Estes valores foram determinados recorrendo a medições (ver actividade). Entretanto, o valor de passou também a ser determinado através de…

SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA UMA POSSÍVEL INSERÇÃO DAS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS NO ENSINO MÉDIO Marcelo Carvalho Antunes PORTO ALEGRE 2009/02 UMA POSSÍVEL INSERÇÃO DAS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de Matemática da UFRGS como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Matemática. Orientador: Prof. Dr.Vilmar Trevisan Marcelo Carvalho Antunes PORTO ALEGRE 2009/02 2 …