Matematica Trabalho Sobre A Esfera

geometria e medidas Guia do professor Experimento Cilindro = cone + esfera⁄2? Objetivos da unidade 1. Fazer a comparação de volumes de três sólidos: cone, esfera e cilindro; 2. Obter as relações que fornecem o volume do cone e da esfera a partir do volume do cilindro. licença Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Secretaria de Educação a Distância Ministério da Ciência e Tecnologia Ministério da Educação Cilindro = cone + es fera ?…

1. – Introdução: Antes de se falar a fundo sobre os trabalhos de Kepler é necessário se ter um breve conhecimento a cerca da história da astronomia. Os primeiros a descreverem sistemas planetários explicando os movimentos de corpos celestes foram os gregos. O mais famoso sistema planetário grego foi o de Cláudio Ptolomeu (100-170), que considerava a Terra como o centro do Universo (sistema geocêntrico). Segundo esse sistema, cada planeta descrevia uma órbita circular sujo…

iniciando o seu percurso universitário apenas a 17 de Setembro de 1589. No início, queria ser ministro luterano. Mas o interesse pela astronomia fê-lo mudar de rumo. Estudou filosofia, matemática e astronomia. A 10 de Agosto de 1591 foi aprovado como mestre de Artes. Influenciado pelo professor de matemática e astronomia Michael Maestlin, tornou-se partidário da teoria heliocêntrica do movimento planetário desenvolvido por Copérnico. Ainda enquanto estudante, Kepler escreveu3: …

passavam as gerações, os povos antigos acumulavam maiores experiências sobre as observações do céu. Povos como os mesopotâmicos, os egípcios, os chineses, os indús e os fenícios, entre outros, são alguns dos quais teriam tido acesso aos conhecimentos dos ancestrais no decorrer do desenvolvimento das civilizações da Europa e da Asia. Na Mesopotâmia, a Astronomia foi tanto uma ciência observacional como também matemática. Por exemplo, os mesopotâmicos criaram a divisão…

Maulbronn iniciando o seu percurso universitário apenas a 17 de Setembro de 1589. No início, queria ser ministro luterano. Mas o interesse pela astronomia fê-lo mudar de rumo. Estudou filosofia, matemática e astronomia. A 10 de Agosto de 1591 foi aprovado como mestre de Artes. Influenciado pelo professor de matemática e astronomia Michael Maestlin, tornou-se partidário da teoria heliocêntrica do movimento planetário desenvolvido por Copérnico. Ainda enquanto estudante, Kepler…

- IESA FACULDADE MARTHA FALCÃO – FMF CURSO DE GRADUÇÃO TECNOLÓGICA PROCESSOS GERENCIAIS MATEMÁTICA APLICADA MATEMÁTICOS IMPORTANTES Manaus – 2012 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA - IESA FACULDADE MARTHA FALCÃO – FMF CURSO DE GRADUÇÃO TECNOLÓGICA PROCESSOS GERENCIAIS MATEMÁTICOS IMPORTANTES Este trabalho foi solicitado pelo Prof. Hirailton Frota Ribeiro para obtenção de nota da matéria Matemática Aplicada do primeiro período do Curso de Graduação Tecnológica Processos…

3 CURSO DE MATEMÁTICA Ângela Danúbia da Silva Estraich Maiara Alessandra Lopes da Silva ARQUIMEDES: O GÊNIO DA ANTIGUIDADE Santa Cruz do Sul 2013 Ângela Danúbia da Silva Estraich Maiara Alessandra Lopes da Silva ARQUIMEDES: O GÊNIO DA ANTIGUIDADE Trabalho apresentado à disciplina de História da Matemática do curso de Matemática Licenciatura Plena da

APLICAÇÕES DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS DE PRIMEIRA ORDEM Trabalho apresentado à disciplina de Equações diferenciais do Curso de Engenharia Civil Professora Rosana Camilo da Rosa UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA Tubarão, 2014. 1- INTRODUÇÃO Uma equação diferencial pode ser definida como, uma equação que contém as derivadas de uma ou mais variáveis dependentes em relação a uma ou mais variáveis independentes

Campus Regional de Resende Faculdade de Tecnologia Departamento de Matemática Física e Computação Prof. Angelo Cerqueira Física III Lista de exercícios 4 – Potencial elétrico 1) Uma chapa não-condutora infinita tem uma densidade superficial de carga =0,10 C /m2 sobre um lado. Qual é a distância entre as superfícies equipotenciais cujos potenciais diferem de 50V? Resp.:8,8mm 2) O campo elétrico dentro de uma esfera não-condutora de raio R, com carga espalhada com…

SÉRIE E O PONTO DE VISTA DOS PROFESSORES VASCONCELLOS, Mônica – UCDB GT: Educação Matemática / n.19 Agência Financiadora: CAPES INTRODUÇÃO Sabemos que a Geometria está presente em diferentes campos da vida humana, seja nas construções, nos elementos da natureza ou nos objetos que utilizamos. Por este motivo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) e pesquisadores da área da Educação Matemática (GÁLVEZ, 1996; SANTALÓ, 1996), de modo geral, recomendam que a escola proporcione às