Matematica Teoria De Jogos

O Ensino da Matemática através de jogos no 5º ano do Ensino Fundamental Cristye Silva Gomes Silvana de Figueiredo Alves ¹ Resumo: Este artigo tem por objetivo trabalhar jogos educativos nas aulas de matemática, fazendo das aulas um estudo mais dinâmico, voltado para o cotidiano, valorizando as experiências vividas pelo aluno dentro e fora da escola. Para este trabalho utilizaremos jogos que possam aprimorar os conteúdos estudados na teoria, reforçando conteúdos como adição,…

TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Tópicos da Prova de 2011 1 – Ciclo de Aprendizagem (Novas Tendências da Administração) É quando ocorre a partir do momento em que um grupo cria um grau de análise através da atividade realizada. O termo teve origem nas pesquisas do psicólogo americano David Kolb (1990). O Ciclo de Aprendizagem Vivencial é constituído de cinco fases: 1ª fase – Vivência - Por vivência podemos caracterizar a atividade inicial, o jogo em si mesmo: “fazer, realizar, construir”. 2ª fase –

professor de matemática, e de Antoinette Begon. Perdeu a sua mãe com três anos de idade. Seu pai tratou da sua educação por ele ser o único filho do sexo masculino, orientando-o com vistas ao desenvolvimento correto da sua razão e do seu juízo. O recurso aos jogos didácticos era parte integrante desse ensino que incluía disciplinas tão variadas como história, geografia e filosofia. O talento precoce para as ciências físicas levou a família a Paris, onde ele se consagra ao estudo da…

LICENCIATURA EM MATEMATICA ROSEONEY GOMES DE ARAUJO MIRIAN DE OLIVEIRA LIMA VANDRESSON DA SILVA MARIA DAS GRAÇAS MATOS LIMA RUTH RIBEIRO DE ARAÚJO RELATÓRIO DE AULA EXPOSTA DE MATEMATICA AP 2 JAPURÁ 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR LICENCIATURA EM MATEMATICA RELATÓRIO DE AULA EXPOSTA DE MATEMATICA AP 2 DIDATICA ESPECIAL DA MATEMÁTICA ENSINO MÉDIO Relatório de Aula exposta elaborado junto à disciplina Didática Especial de…

O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS MATEMÁTICOS ANDRÉ BEZERRA MEDRADO RESUMO: Este artigo trata de uma vivência na escola Afonso Alves da Silva, realizada no dia 19 de Março de 2014 com alunos do 5º ano do ensino fundamental. O objetivo desta vivência foi mostrar o que é possível ter um bom aprendizado a partir de jogos matemáticos como ferramenta de ensino de conceitos de matemática, especialmente das quatro operações. Neste sentido, é fácil ver o desempenho dos alunos e…

racionalidade e o da loucura. Nash foi laureado com o prémio Nobel da economia em 1994 pelo seu contributo para o desenvolvimento da teoria dos jogos. As suas ideias foram desenvolvidas entre 1940-50 durante a sua estadia em Princeton enquanto estudante de doutoramento. Foi na tese de 26 páginas, terminada com 21 anos, que apresentou as ideias revolucionárias de teoria dos jogos, que foram posteriormente aplicadas em economia, política e biologia e que lhe mereceram o Nobel. Mas a vida…

Ricardo Aparecido da Silveira – RA: 55962 Mailson Lima Silva – RA: 55099 Teoria das inteligências múltiplas Existem teorias científicas que revolucionam o modo de pensar de determinada área do conhecimento. Outras ganham espaço na mídia em geral e, consequentemente, são reconhecidas pelo grande público. A teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner parece estar enquadrada nos dois casos. Existem teorias científicas que revolucionam o modo de pensar de determinada área…

Metodologia da Matemática PLANO DE ATIVIDADES – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Unidade: ANHANGUERA DEPIRACICABA Curso: PEDAGOGIA Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática Horas previstas para a atividade: 40 h Tema: 1. Descrição da Prática • 1ª prática: carga horária de 10 horas. As investigações sobre o significado e o conteúdo dos jogos e da aprendizagem em matemática têm revelado a aproximação entre dois processos com características e alcances diferentes. O primeiro é…

uma vasta aplicabilidade. Apresenta inúmeros problemas relacionados com seu ensino e sua aprendizagem, tanto nas metodologias utilizadas pelos professores de Matemática quanto na efetiva compreensão por parte dos alunos, deixando lacunas no seu ensino. A escolha da Geometria deu-se ao fato de que seu estudo, de acordo com os PCN1 de Matemática, possibilita ao aluno compreender e ver as formas em desenvolver o raciocínio e a compreensão do espaço visto que a Geometria ,parte do mundo…

UNEB- UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DISCIPLINA- MATEMÁTICA I DOCENTE - ARANDIBA DISCENTE - MARILHA DE OLIVEIRA DOS SANTOS OBJETIVOS PARA “ENSINAR” NUMEROS. ( CONSTANCE KAMII ) A autora começa mostrando em seu livro dois tipos de conhecimento concebidos por Piaget, o conhecimento físico (conhecimento da realidade externa) que pode ser conhecido pela observação, e o Lógico-Matemático, que é a diferença existente na relação entre dois objetos. Ela diz que as crianças de quatro anos