Matematica Na Eja

FERNANDO CÉLIO DA SILVA ARRAIAS - TO ABRIL DE 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARRAIAS CURSO DE MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Trabalho apresentado pelo acadêmico Fernando Célio da Silva, 6º período do curso de Matemática, como requisito parcial para obtenção dos créditos da disciplina de estágio supervisionado II, ministrada pela professora Georgiane Amorim. ARRAIAS -…

(12/06/2012) Izabela Fialho Tema: Saúde / Matemática & Ciências Ela apresentou uma história chamada “Não é legal se alimentar mal”. E falou sobre a importância de uma boa alimentação, e nos mostrar que é melhor comer frutas, legumes e verduras. Do que comer besteiras ____________________________________________________________________ (18/06/2012) Caroline Ferreira Tema: Os cinco sentidos / Ciências Começou a aula pedindo que cada um lesse um verso do poema apresentado

Prática docente na Educação de jovens e adultos Professor: Giovani Comerlatto Aluna: Ana Rita Rochinski da Silva Turma: A – 5º Semestre Reflexões da observação em EJA Desde o momento em que a observação foi proposta e em meu primeiro contato com a turma da “EJA” confesso que fiquei bastante ansiosa, pois sempre trabalhei com alunos menores. Ao chegar à escola, fui direto ao encontro da orientadora e da supervisora que me encaminharam a sala, entrei na turma me apresentei, tomei meu

PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIANGULO MINEIRO DISCIPLINA: POLÍTICAS E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL tema: levantamento dos avanços e impasses da prática pedagógica em EJA LIDÁRIA PROFESSOR: Otaviano José Pereira Alunas: Alexandra MEROLA DE MELO Cleonice Cândida Rodrigues fABIANA fERREIRA rIBEIRO DE sOUZA pós graduação polo: Uberlândia 2º semestre 2014

utilizacao de jogos no ensino da matematica São Paulo 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................................. 4 OBJETIVO GERAL........................................................................................................................ 6 JUSTIFICATIVA.................................

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIETE LOPES MATRICARDI EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIETE LOPES MATRICARDI RGM:702.1118 EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, Especialização em Psicopedagogia, requisito parcial

1) No que diz respeito ao histórico da EJA, assinale a alternativa INCORRETA: O MOBRAL assume a educação como investimento, qualificação de mão-de-obra para o desenvolvimento econômico. A atividade de pensar proposta é direcionada para motivar e preparar o indivíduo para o desenvolvimento, segundo o Modelo Brasileiro em vigor no período estudado de 1970 a 1975. Sendo assim, não pode visar reflexão radical da realidade existencial do alfabetizando porque é por em perigo seus objetivos;…

artigo 37, da lei n° 9394 de 20 de dezembro de 1996. Teve como objetivo atender aos jovens e adultos que não puderam ou não tiveram a oportunidade de ter uma educação básica em sua época. A EJA por ter um padrão de leitura, escrita, ortografia, também tem interpretação de conteúdos envolvendo as palavras e os discursos. Há três concepções influentes de educação: A metodologia da prática de ensino que tem a utilização de materiais didáticos para facilitar a leitura e a escrita, a outra é…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA Relatório de estágio supervisionado – Educação de Jovens e Adultos ,apresentado à…

Associado: Poços de Caldas- MG POÇOS DE CALDAS 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................................4 2 TRAJETORIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA).............................................6 2.1 As lutas para chegar em uma educação de qualidade:..............................................................6 3 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA…