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JAKELLINE DE AQUINO BATISTA METODOLOGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA “Laboratório De Matemática” Belém 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA TURMA: 1MATV ALUNA: JAKELLINE DE AQUINO BATISTA METODOLOGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA “LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA” Trabalho apresentado à…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA-NOITE (ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO) RELAÇÃO PROFESSOR DE MATEMÁTICA X ALUNO E ENSINO / APRENDIZAGEM Aretha Sales Arnóbio Sales Recife – 2010. RESUMO Nossa pesquisa foi realizada com o objetivo de mostrar o interesse, o conhecimento e a motivação do aluno, em matemática, uma vez que a disciplina é apontada como uma das mais difíceis. Participaram da pesquisa

1. Disserte sobre os Instrumentos administrativos resultantes dos estudos da Escola Matemática. 2. Disserte sobre as Contribuições da Teoria matemática para a melhora o desempenho das organizações. 3. Cite modelos advindos da escola matemática usados nas indústrias ou empresas prestadoras de serviços. 4. Disserte sobre a teoria dos modelos usados em Administração. 5. Disserte sobre as contribuições para a organização da Escola contingencial. 6. Contribuições da…

ALGEBRA DE BOOLE E A LÓGICA MATEMÁTICA 1. Álgebra de Boole O presente trabalho visa fazer uma comparação entre a Álgebra de Boole e Lógica matemática, porém antes demais nadase faz necessário fazer uma pequena introdução sobre o que são essas duas vertentes. A álgebra de Bole, também conhecida como Álgebra Booleana, possui esse nome por ser uma homenagem ao MatemáticoGeorge Boole. Essa homenagem ocorreu por conta de um livro publicado, onde continha o seu propósito…

UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA DO “TEOREMA DE PITÁGORAS” NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DOS ENSINOS MÉDIO E FUNDAMENTAL Resumo Esse artigo tem por objetivo analisar e comparar livros didáticos dos ensinos fundamental e médio com relação à abordagem histórica que cada um retrata sobre o “Teorema de Pitágoras” Veremos oque os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) orientam sobre este assunto e se os livros analisados seguem estas orientações. E daremos uma prévia da importância…

DE MODELAGEM MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO NO ENSINO MÉDIO Nilson S. Peres Stahl Professor da UENF - LCMAT (Laboratório de Ciências Matemáticas) – CCT (Centro de Ciência e Tecnologia). E-mail: nilsonstahl@ig.com.br Estefane Costa Rosa Domingues Mestranda em Cognição e Linguagem - UENF E-mail: estefanedomingues@yahoo.com Clara Vanessa Barros dos Santos Graduada em Matemática – UENF E-mail: clara.dos@ig.com.br RESUMO Esta pesquisa investiga a utilização da Modelagem Matemática…

horas e d = desconto)S=50 . 1 . 0,8 = 40,00 h/aL = R(t) – C(t)L = 98.600,00 - 52.700,00L = 45.900,003.4 Cálculos das prestações:O financiamento de computadores e periféricos para fins educacionais, inclusive para unidades escolares, dentro do Banco ABC tem tarifa diferenciada de 1,0% ao mês e o prazo que pode variar de 2 até 24 parcelas. Sendo que a data do primeiro pagamento acontece trinta dias depois de assinado o contrato de financiamento.R= P . i . (1+i)n(1+i)n-1 , (Onde: R = valor…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2010 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemática, sob a orientação da professora Eliane Araman 2010 INTRODUÇÃO …

Matemática I (191) - 2012/13 Matemática I Departamento de Matemática Faculdade de Ciências Universidade do Porto Ano lectivo 2012/13 0.0 - 1 Bibliografia Spivak, M. Calculus Stewart, J. Calculus www.stewartcalculus.com Chaves, G. Cálculo Infinitesimal (disponível na página da disciplina) Anton, H., Rorres, C. Elementary Linear Algebra Monteiro, A. Álgebra Linear e Geometria Analítica www.atractor.pt (WebMathematica, Materiais produzidos pelo Atractor)…

governo do estado de são paulo secretaria da educação Avaliação da Aprendizagem em Processo Comentários e Recomendações Pedagógicas Subsídios para o Professor - Matemática 7º ano do Ensino Fundamental Matemática São Paulo, 2012 Avaliação da Aprendizagem em Processo 1. Apresentação A Avaliação da Aprendizagem em Processo é uma ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, a Coordenadoria de Informação, Monitoramento e…