Matem Tica Atps

1.0 – Introdução O desafio objeto desta ATPS está direcionado às resoluções dos exercícios propostos nas etapas sequenciais, justificando, por meio de cálculos realizados com a utilização da Matemática Financeira, o porquê de cada afirmação ter sido considerada certa ou errada. A Matemática financeira, de modo geral, é o ramo da matemática que estuda o comportamento dos recursos financeiros ao longo do tempo. A forma como esses recursos estão sendo ou serão empregados, de maneira a maximizar o

aumento no custo será de 20 reais, aproximadamente. Tabela 1 – Função Custo Quantidade d “X” do produto b a ser produzido. 0 10 20 30 40 50 60 C (x) = x² - 40x + 700 custo para produzir q unidades do produto b 700 400 300 400 700 1200 1900 Fonte: ATPS 2015 Resolução: Custo para se produzir nada (0) do produto B: C (0) = 0-40x0+700 C (0) = 0-0+700 C (0) = 700 Custo para se produzir (10) unidades do produto B: C (10) = 100-40x10+700 C (10) = 100-400+700 C (10) = 400 Custo para se…

ATPS Lógica Matemática Etapa 1 – Introdução à Lógica. Álgebra dos conjuntos. “Sabendo-se que dos 110 funcionários de nossa empresa, 80 são casados, 70 possuem casa própria e 30 são solteiros e possuem casa própria.” (a) Mais da metade dos funcionários casados possui casa própria.·. (b) Dos funcionários que possuem casa própria há mais solteiros que casados.·. Analisando: Sentença (a) está errada, pois com um total de 110 funcionários na empresa, dos 70 que possuem casa, 30 são…

A palavra "Matemática" tem origem na palavra grega "máthema" que significa Ciência, conhecimento ou aprendizagem, derivando "mathematikós", que significa o prazer de aprender. É comum definir a Matemática como o estudo de tópicos como quantidades, formas, espaço e mudança, através do método dedutivo, no qual se pressupõe um conjunto de axiomas e regras de inferência como forma de obter propriedades das entidades em estudo. Na análise de fenômenos econômicos, muitas vezes usamos

Introdução Esta atividade prática supervisionada (ATPS) tem a finalidade de solucionar um desafio que consiste em resolver pendências deixadas pela equipe anterior de uma empresa e como analisar se o quadro de colaboradores é o suficiente para obter a meta mensal da carga, além de entregar um relatório com todas as resoluções ao gerente do setor da empresa da qual teoricamente fazemos parte. As informações que nos foram repassadas a respeito dessa filial cuja responsabilidade passa a…

indicando que, se ocorrer um aumento de 1% no preço, a demanda aumentara 161,88%, aproximadamente. De acordo com o aprendizado durante as aulas de matemática aplicada, tanto nas tele aulas, nas aulas com o tutor presencial, e durante o desenrolar da ATPS, e resolução dos exercícios. Podemos concluir que a matéria esta diretamente ligada ao dia a dia de diversos setores de uma empresa, pois o administrador poderá com estas ferramentas calcular, elaborar gráficos, planilha e demais…

nos produtos e serviços. Não por acaso, as lojas que ofertam serviços e produtos fazem questão em dividir o valor em várias parcelas, evitando, às vezes, de receber à vista. Mais uma vez fica evidenciada a importância das temidas porém necessárias, ATPS, pois só com exemplos teóricos e práticos, proporcionados por tais atividades, é possível dominar conmceitos que antes eram vistos com dificuldade e muitas vezes evitados. Esta atividade trabalho foi importante, haja vista que nos…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE JOINVILLE CURSO SUPERIOR DE CIÊNCIA CONTABEIS Ariane Adriely Muhlmann Maiane Dias Consultoria Calçar-Bem Ltda. Profª Cristiane Bechel Joinville, 05 de Junho de 2015 Alunas: Ariane Adriely Muhlmann RA: 8635264401 Maiane Dias RA: 8073854523 Atividade Prática Supervisionada Projeto de Pesquisa apresentado para a Disciplina de Matemática Aplicada, ofertada no Curso de Ciências Contábeis da Universidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE URUGUAIANA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ANDREA BORDIGNON DE CARVALHO – RA 423591 BIANCA BITENCOURT FROMER – RA 434284 ELENIZE FERREIRA DE ANUNCIAÇÃO – RA 9987654680 MICHELE BILHALVA DA SILVA – RA 414765 NILDA VITORIA DA SILVA PORTO– RA 7599657885 MATEMÁTICA FINANCEIRA Professor Tutor Presencial: Diego Moreira Professor Tutor a Distância: Ma. RENATA m.g. DALPIAZ URUGUAIANA / RS 2014 DESAFIO APRENDIZAGEM…

SDK5,1={1} SDK4,6={2,3,7,8} |4 | |SDK2,1={5,7} |2 | |SDK5,6={3,4,8,9} |4 | |SDK2,4 ={7,9} |2 | |SDK4,8={2,3,5,8} |4 | |SDK3,1={2,7} |2 | |SDK7,9={3,5,6,8} |4 | |SDK1,8={1,9} |2 | |SDK7,1={1,2,5,7} |4 | |SDK1,9={4,7} |2 | |SDK8,1={1,2,5,7} |4 | |SDK2,3={3,7} |2 | |SDK9,4={2,3,7,9} |4| |SDK5,3={1,3} |2 | |SDK2,5={3,4,7,8,9} |5 | |SDK9,1={2,7} |2 | |SDK2,6={3,4,7,8,9} |5 | |SDK1,1={1,2,7} |3 | |SDK2,7={3,4,7,8,9} |5 | |SDK2,2={5,7,9} |3 | |SDK2,9={3,4,5,7,8} |5 | |SDK3,4={2,7,9} |3 | |SDK4,7={1,3,5