Massificação Educacional

princípios científicos derivado da análise comportamental; conjunto de materiais e equipamentos mecânicos ou eletromecânicos; o uso de meios de comunicação em massa; sistemas homem-máquinas. Há barreiras claras para concretizar a transição da cultura educacional para educação tecnológica, segundo Finn. “Na educação é uma cultura primitiva ou subdesenvolvida convivendo com culturas tecnológicas altamente sofisticadas” (Finn e outros, 1962). Pfromm reforça a necessidade de progresso em…

conseqüente massificação do apartheid social. O autor é bem claro quando diz: “o que se intenciona é oferecer alguns elementos históricos para relembrar alguns ordenamentos legais já extintos e possibilitar o apontamento de temas e problemas que sempre estiveram na base das práticas e projetos concernentes à EJA e de suas diferentes formulações no Brasil” (p13) Pensar a Educação de Jovens e adultos a partir dos marcos da nossa fragmentária história, nos lembra o sistema…

coletividade. O autor defende um processo educacional capaz de criar e manter uma sociedade baseada na dignidade e no respeito às diferenças. Segundo ele, o mundo estaria danificado pela falta de capacidade dos indivíduos de resistir ao processo de sua própria alienação. Mesmo quando a Educação considerada ideal estiver limitada e condicionada a uma realidade nada promissora, Adorno prega um projeto pedagógico que consiga libertar da opressão e da massificação.

com ele, acostumando a “abaixar a cabeça” pros que se consideram superiores e possuidores do poder ao ponto de agredir alguém. Acredito, assim como José Vicente T. dos Santos, que a criminalidade é um processo advindo da fragmentação social, da massificação, individualização, globalização. Todos esses processos ocorridos na modernidade, fez com que aumentasse e ficasse nítido a “classe dos excluídos”. Pessoas inseridas nessa nova classe vivem a todo momento discriminações e isso pode…

Claudio Marques Nogueira e Maria Alice Nogueira O artigo destaca as contribuições e aponta limites da Sociologia da Educação de Pierre Boudieu, como também nos faz refletir em razão de sua importância para compreender o curso da história do sistema educacional. Boudieu foi um importante sociólogo, nasceu em Dengui, e aos 28 anos configura-se assistente na Universidade de Algéria, produzindo seus primeiros trabalhos abordando transformações sociais, inova o debate na Sociologia da…

RESUMO DO TEXTO “EM BUSCA DE UM DIÁLOGO ENTRE PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE), FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MULTI/INTERCULTURALISMO” - POLÍTICAS EDUCACIONAIS. PETRÓPOLIS 2013 Em busca de diálogo entre o PNE, formação de professores e Multiculturalismo. A Educação multicultural pode servir para a construção de uma educação que valorize e reconheça as múltiplas culturas presentes no cotidiano e, sobretudo, promover uma interação entre diferentes identidades culturais e

trabalho, entre outros, que contribuem de maneira geral para a formação de cidadãos mais participativos socialmente. Segundo Chrispino e Chrispino (2002), em “Políticas Educacionais de Redução da Violência: Mediação do Conflito Escolar”, apontam a massificação da educação como uma das três grandes revoluções no quadro educacional, heterogeneidade dos alunos e o convívio com diferentes padrões culturais. Para estes autores, um grande fator que contribui de maneira mais que…

mediadora no contexto educacional José Henrique Cardoso Carvalho da Silva¹ José Wilson de Oliveira Batista² . Carlos Eduardo Gonçalves Leal³ RESUMO Com o advento da globalização, a internet com sua política de muitos para muitos intercalado com sua deslumbrante interatividade gerou inúmeras formas de produção de conhecimento mesmo com a forte divergência social-cultural e geográfica existente. Desde a sua formação no período da Guerra Fria e massificação…

Technologies; Communication; Interaction. Especialistas em educação são unânimes em reconhecer que as novas tecnologias da informação e da comunicação revolucionaram a educação a distância, possibilitando interações que abrem caminho para processos educacionais com elevado padrão de qualidade e que se refletem na educação presencial, dando-lhe uma nova dinâmica. Podemos considerar que evoluímos quando não adjetivarmos mais a educação com presença ou distância e soubermos integrar…

da relação classes médias/escola, à luz tanto das novas dinâmicas sociais, quanto dos avanços que afetaram o pensamento sociológico nesse período. A partir do exame da literatura francesa e anglo-saxônica sobre o tema, a autora demonstra que a massificação das oportunidades de escolarização, e o conseqüente acirramento da competição escolar, acarretaram uma intensificação, um refinamento e uma diversificação dos investimentos e das estratégias educativas das famílias desse meio…