Marxismo E Pedagogia

marxistas analisam a escola como o lugar na qual são gestadas as visões que legitimam sistemas de exploração, alienação e dominação. É o caso de Louis Althusser com sua tese de que a escola é um aparelho ideológico do Estado. Outros teóricos ligados ao marxismo, como Antonio Gramsci, por sua vez, preferem entender a escola como o lugar em que pode ser produzida uma contra-ideologia ou uma nova hegemonia. Nesse caso destaca-se o papel transformador e emancipador do processo escolar. No…

CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO- CEERSEMA. CURSO: PEDAGOGIA. TURMA: “E” DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFª: RUTIMAR COSTA CONCEITO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO SOB A CONCEPÇÃO DE KARL MAX E GRAMSCI ITAPECURU-MIRIM 2014 Nome: Valdilene Carvalho da Silva CONCEITO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO SOB A CONCEPÇÃO DE KARL MAX E GRAMSCI Trabalho apresentado…

dos autores soviéticos em espanhol. A psicologia soviética tem servido de base para o desenvolvimento das ideias e posições no campo da psicologia. A psicologia soviética usa o marxismo e suas variantes como fundamento filosófico. Este fato esteve relacionado com as formas que tomava o marxismo na direção política soviética. Na década de 1920 a cultura dominante das ciências naturais e a forte tradição da reflexologia, tiveram influência marcante na psicologia, mas não…

Licenciatura em Pedagogia- manhã/2012.2 DISCIPLINA: História da Educação I Docente: Daniel de Oliveira Franco RESENHA CRITICA: O QUE É PEDAGOGIA? Ana Karine Pereira Linhares _ de ___________de 2013 Esta obra “O que é Pedagogia” Paulo Ghiraldeilli Jr. nasceu em São Paulo em 23 de agosto de 1957.É formado em Filosofia, filosofia da educação e história da educação e tem Pos-graduação e doutorado em filosofia, sua formação filosófica inicial começou no âmbito do marxismo e,…

de 1965. Com uma remuneração melhor foi possível minorar as dificuldades até então enfrentadas. Na PUC participou da militância estudantil, onde já se punha de forma explícita a questão do Socialismo e já manifestava alguma influência do marxismo. O curso de filosofia ainda era dominantemente tomista, mas se fazia sentir aí uma visão mais atualizada, marcada principalmente pela influência da fenomenologia existencial. Em decorrência do golpe militar foi aprovada, em…

interpretação e as deturpações das teorias, mesmo numa época de acesso irrestrito às fontes. Não há exemplo mais drástico desse fenômeno do que o acontecido com a teoria de Karl Marx nos últimos decênios. São constantes as referências a Marx e ao marxismo na imprensa, nos discursos de políticos, em livros e artigos escritos por ‘respeitáveis’ cientistas sociais e filósofos, e com raras exceções parece-nos que poucos leram ou sequer viram uma única linha escrita por Marx. Dentre as…

moderna se dividia em duas classes sociais: a burguesia e o proletariado. Marx se tornou crítico do sistema capitalista e sua obra apresenta conceitos como: a alienação, fetichismo da mercadoria, mais-valia, luta de classes e ideologia. Segundo o marxismo, a sociedade moderna capitalista se caracterizava pela concentração do capital, dos meios de produção, sob o controle dos burgueses e pela exploração do trabalho do proletariado, que era mantido pobre, alienado e ideologicamente…

Filosofia da Educação Maria Betânia Barbosa Albuquerque. Este texto é parte integrante de minha tese de doutorado que visou reconstruir, historicamente, a trajetória da disciplina Filosofia da Educação entre as décadas de 40 a 80 no curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), considerando os temas que selecionou ou silenciou nos seus programas de ensino, os seus atores e sua produção teórica. Além disso, a tese fez uma incursão na década de 90…

Griot – Revista de Filosofia v.7, n.1, junho/2013 ISSN 2178-1036 A CRÍTICA DE EMMANUEL MOUNIER AO PROBLEMA DO HOMEM SINGULAR NO MARXISMO Antonio Glauton Varela Rocha1 Faculdade Católica Rainha do Sertão (FCRS) RESUMO: Emmanuel Mounier busca um possível diálogo entre o personalismo e o marxismo. Este diálogo é ciente dos pontos de contato e de afastamento entre as duas teorias. Mounier não aceita o que ele chama de redução materialista do ser pessoal e insiste na…

História da Educação I Universidade Estadual do Ceará Pedagogia 2014.2 Manhã Aluna: Laryssa de Paiva Machado 1- Caracterize a Educação Moderna. A ruptura da Modernidade apresenta-se, portanto, como uma revolução, e uma revolução em muitos âmbitos: geografia, econômico, político, social, ideológico, cultural