conceito sobre a filosofia da educação na concepçao carl max e gramsci

CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO- CEERSEMA.
CURSO: PEDAGOGIA. TURMA: “E”
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
PROFª: RUTIMAR COSTA

CONCEITO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO SOB A CONCEPÇÃO DE KARL MAX E GRAMSCI

ITAPECURU-MIRIM
2014
Nome: Valdilene Carvalho da Silva

CONCEITO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO SOB A CONCEPÇÃO DE KARL MAX E GRAMSCI

Trabalho apresentado para obtenção de nota da disciplina filosofia de educação da grade do CEERSEMA.

ITAPECURU- MIRIM
2013
INTRODUÇÃO

A filosofia é a ciência da reflexão, pois incita os seres humanos a buscarem respostas para as diversas situações a qual são submetidos. Platão defendia que os seres humanos eram levados a questionamentos através de um súbito espanto, pois algo que os surpreendiam os levava a buscar e saber mais sobre o que lhe causou susto, Já Aristóteles defendia que os seres humanos eram despertados a refletir sobre o que lhes causava admiração, então apartir da junção das teorias desses dois grandes filósofos surgia ai a ideia de que o espanto aliado à admiração despertava a curiosidade o levando assim, a uma busca constante do conhecimento. Karl Max e Gramsci também deram sua contribuição para a filosofia e também a cidadania e educação com seus ideais.

CONCEITO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO SOB A CONCEPÇÃO DE
KARL MARX E GRAMSCI

A educação era domínio apenas das classes de fidalgas e o filosofo alemão Karl Marx (1818-1883), era defensor da classe trabalhista. Marx acreditava e defendia que a educação era para todos e deveria ser socializada e igualitária, ele não via com bons olhos a educação oferecida pelo estado- nação burguês. Mesmo que tenha defendido a educação obrigatória em 1869, Marx opunha-se a qualquer preconceito de classe. Defendia a educação técnica e industrial, mas não um vocacionalismo