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Fernández Enguita, Mariano (2007) Educação e Transformação Social. Mangualde: Edições Pedago. ISBN: 978-972-8980-32-0 160 pp. Resenhado por Carina Coelho Programa Mundusfor 23 de março de 2009 Nota Introdutória Educação e Transformação Social (2007) é a mais recente tradução da obra Educar em Tiempos Incertos de Mariano Fernández Enguita (2001). Em 2004, a editora Artmed publicou uma tradução desta obra, para português, por Fátima Murad – Educar em Tempos Incertos. A nova publicação, pela Edições Pedago, com uma tradução de João Paraskeva e Isabel Vasconceles, reforça a actualidade e pertinência do livro, apresentando-o com um novo rosto: um título que (com a autorização do autor) não resulta de uma tradução literal do texto original e que deste modo desvela a possibilidade de múltiplas ópticas de leitura de uma obra, sem que tal signifique o aumento da traição inerente ao difícil acto de traduzir. A (re)vitalidade desta edição advém, também, da incorporação de uma introdução da autoria de João Paraskeva, proporcionando ao leitor uma primeira abordagem aos principais contributos da obra, fazendo-os, desde logo, conversar com vários autores que abordam as mesmas problemáticas, compartilhando ou não perspectivas. Lançando um olhar para além dos seus muros, o livro Educação e Transformação Social, representa mais uma contribuição de Mariano Fernández Enguita para a compreensão da complexidade do fenómeno Escola. O autor parte do conjunto de mudanças que têm ocorrido em…

ditames da complexa contemporaneidade a fim de poder, através da organização, fazer acontecer efetivamente, a educação para todos. Com essa preocupação Mariano Fernández Enguita e Eduardo Terrén organizaram a obra Repensando la organización escolar: crisis de legitimidad y nuevos desarrollos oferecendo ao público preciosos elementos para o estudo e exame da organização escolar nos tempos hodiernos examinados através da perspectiva de renomados intelectuais internacionais que pesquisam…

Mariano Fernández Enguita, um dos nomes mais poderosos da sociologia da educação na Europa, é Professor Catedrático de Sociologia e Director do Departamento de Sociologia e Comunicação da Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca, onde desenvolve uma vasta atividade científica. Também, dirige o Observatório Social de Castela e Leão (OSCYL) e coordena o Grupo de Análises Sociológicas (GAS). Foi assessor de diversos organismos dedicados à investigação em educação e de muitas…

A DIFÍCIL ARTE DE EDUCAR Margarete de Fatima Braganholo¹ ENGUITA, Mariano Fernández. Educar em Tempos incertos. Porto Alegre: ARTMED, 200, p.13-125. O autor, Mariano Fernández Eguita, é catedrático de Sociologia na Universidade de Salanca. Autor de uma centena de artigos científicos e uma dúzia de livros, entre eles figuram: Integrar ou Segregar, A Cara Oculta da Escola, Educação, Formação e Emprego, Poder e participação no Sistema Educativo e A profissão Docente e a…

como da sua capacidade para consumir bens e serviços. Somado a isso, ao lado do conceito de classe social, acunhou também o conceito de estamento, entendido como grupo de privilégio. Essas versões relativas às desigualdades sociais e econômicas têm uma influência nas teorias sociológicas contemporâneas, sobretudo no que se conhece como marxismo analítico, o qual tem realizado, de algum modo, uma síntese dos principais postulados de ambos os autores, razão pela qual admite o conceito de…

Metodologia do Ensino de Geografia II RESENHA DO TEXTO: Educar Em Tempos Incertos. CAP. I: A Educação e a Mudança Social. Autor: Mariano Fernandez Enguita O autor inicia o texto fazendo uma análise sobre o papel da escola na sociedade, em como é falsa a oposição de sua função “Reprodutora X Transformadora”. Ele pontua que em um regime democrático estável a escola tem essa dupla característica. A escola vai assumir mais fortemente um desses papeis em determinados momentos dos processos…

enfoca, em perspectiva sociológica, o desenvolvimento da vida intelectual brasileira em seu período de formação. Tendo como pilar o Modernismo, fase que permitiu que o trabalho intelectual fosse profissionalizado, especialmente em sua forma literária, os estudos de Miceli observam que a formação de um campo especializado de produção de bens simbólicos depende da identidade que o indivíduo tem com os símbolos – como a batina e a farda, por exemplo. Desse modo, a morte do patriarca e a…

cyberbullying ... www.inclusive.org.br/?p=12922 07/12/2009 - Livro: A face Oculta ... esse livro em minha classe, ele é muito legal e adorei o resumo que está ai, porque em poucos lugares acho um desses. A Face Oculta - Uma história de bullying e cyberbullying bemvivereducacaoinfantil.blogspot.com/.../face-oculta-uma-historia-de-b... 05/04/2010 - A Face Oculta - Uma história de bullying e cyberbullying ... O livro conta a história da personagem Luciana, que sabe bem o que é isso.…

aprendizagem'' (HOFFMANN 2002). RESUMO: A avaliação é considerada uma “polêmica” dentro do processo de ensino e aprendizagem. Ela é inerente ao trabalho do professor, onde verificar, julgar e acompanhar o rendimento dos educandos, é que demonstram o resultado do ensino. No entanto, na prática, a avaliação se torna mais um processo de “tortura” para o educando, onde sua preocupação, muitas vezes, é apenas de conseguir nota e passar de ano. Este estudo teve por finalidade refletir sobre…

da família, no texto do Caso Europeu do autor Enguita retrata a seguinte afirmação: “Se os trabalhadores adultos resistiam, eram substituídos por mulheres e crianças, pois estavam acostumados a submeter a autoridade patriarcal, não tinham consciência a liberdade, assim para os Patrões, eram mais fáceis de disciplinar”. 17 No segundo texto em relação do filme é de fato que afirma o texto do Enguita: “Onde em todas as sociedades, há sempre uma relação entre o processo educativo e as…