Maria Montessori E Seu Projeto Pedagogico

sua prática. A organização deste trabalho está assim estabelecida: Em “A Contribuição dos Materiais Didáticos ao Processo de Ensino e Aprendizagem”, apresentará informações sobre os teóricos: Jean Jacques Rosseau; Jonh Dewey, OvideDecroly, Maria Montessori, EdouardClaparèe, Roger Cousinet e Jean Piaget. Onde far-se-á uma breve síntese sobre os conceitos sobre o campo escolar desses pensadores. Nas “Considerações Finais”, retomando os resultados desta pesquisa far-se-á os objetivos…

escola-laboratório para testar métodos pedagógicos. Foi um dos primeiros a chamar a atenção para a capacidade de pensar dos alunos. Reconhecia a necessidade da escola, onde as pessoas se encontram para educar e serem educadas. O aluno tem liberdade para elaborar as próprias certezas, conhecimentos e regras morais. O professor deve apresentar questões ou problemas e jamais dar respostas ou soluções prontas. William Kilpatrick Nascimento 1871 Morte 1965 Criou o “Método de Projetos”.…

influenciava a visão de mundo e de educação. Ficou mais conhecido, pois ele por em prática um ensino que privilegiava a vida em comunidade n, a participação da criança e na organização da escola. Ele era professor que usava técnicas por meios de jogos pedagógicos. Segundo ele fala: que uma criança brincando de bola de gude usa incógnitas que pode ajudar os alunos a desenvolver conteúdo escolar. DEWEY John Dewey nasceu em 1859 em Burllington, na escola teve uma educação desinteressante…

O Pensamento Pedagógico da Escola Nova A teoria da Escola Nova propunha que a educação fosse instigadora da mudança social, e que se transformasse porque a sociedade vive em constante mudança. Destaca um dos pioneiros da Escola Nova Adolphe Ferrière, um divulgador da escola ativa e da escola nova na Europa. Suas ideias basearam em concepções biológicas, passando depois para uma filosofia espiritualista. Para Ferrière o ideal da escola ativa era a atividade espontânea, pessoal e…

na situação adequada para que o seu interesse se a despertado e permitir que ele adquira o conhecimento que vá ao encontro do que procura. Roger Cousinet *Nascimento- Morte 1881-1973 *Síntese da sua teoria: O jogo é a base do método pedagógico Cousinet de trabalho em grupo. Para ele o jogo, a brincadeira eram atividades naturais da criança, portanto, a atividade educacional deveria ser fundamentada nessas atividades. Substituiu a pedagogia do ensino pela pedagogia da aprendizagem.

Educação Infantil, ao lado da rampa temos um elevador, chegamos a um pátio grande com arvores e plantas, e comum observar neste ambientes galinhas e galinhas de angolas caminhando neste espaço, adentramos o prédio e temos um oratório com a imagem de Maria, Jose e Jesus, muito lindo, entramos ao lado esquerdo e encontramos cinco salas de aulas que funciona a Educação Infantil, maternal II e III, todas as salas são grandes e arejadas, com o mesmo padrão, temos neste espaço um banheiro…

meta. Concepção de aluno: Os alunos fazem algo num ambiente natural, integrando ou globalizando o ensino os projetos sejam propostos pelos próprios alunos e orientados pelo professor. Teoria defendida por William Kilpatrick: “Método de Projetos”. Tal proposta caracteriza-se como uma forma de integração curricular e preocupa-se com o “interesse” que deve acompanhar o trabalho pedagógico de modo a suscitar no aluno a vontade de saber. O embasamento teórico de Kilpatrick estava…

2.2.1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo, a pesquisa bibliográfica referente à disciplina de Pesquisa e Prática profissional – Materiais Didáticos que reúne informações sobre os principais teóricos no desenvolvimento do processo pedagógico, sendo que também destaca tudo que está relacionado aos nossos interesses e situações cotidianas. Com a evolução de ensino, muitos dos pensadores foram desenvolvendo teorias para melhorar o processo de ensino-aprendizagem de uma forma contínua.

PROJETO: BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE “Nossas crianças aprenderam a movimentarem-se entre as coisas sem esbarrar nelas, a correr, sem produzir ruído, tornando-se espertas e ágeis. E sentiam prazer pela própria perfeição. O que lhes interessava era descobrirem a si mesmas, as suas possibilidades, e se exercitarem numa espécie de mundo oculto como é o da vida que se desenvolve”. (Maria Montessori, 1987, p.64). TEMPO DE EXECUÇÃO: Fevereiro a Dezembro de 2014…

escolha de materiais ou recursos didáticos para promover a melhoria de ensino e enriquecer o processo educativo. Neste trabalho será apresentada uma síntese dos teóricos Jean-Jacques Rosseau , John Dewey, William kilpatrick , Ovide Decroly , Maria Montessori, Edoaurd Claparéde , Roger Cousinet , Jean Piaget especificando a concepção de escola e concepção de aluno defendida por cada teórico. A partir da pesquisa realizada serão apresentados os dados dos teóricos indicados acima em um…