Maria Lúcia De Arruda Aranha Sobre Cultura

índios. 3 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ETAPA1 SOMOS FEITOS DE TEMPO? Sim pode se disser que somos feito de tempo, pois é através das historias e as culturas deixadas pelos nossos antepassados que formamos o que somos hoje sem saber quem foram os nossos antepassados não saberemos quem somos e qual a nossa origem, como afirma ARANHA ( PLT, p 19 ) “Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos e mudanças” Dessa forma a historia deixa…

Educacional, sendo essas tendências de cunho liberal; já o outro grupo, esse de caráter progressista, é formado pela Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Dessa forma, ao longo dos tempos, elas influenciaram para a visão que temos sobre as condições de aprendizagem. As primeiras formas de transmissão do conhecimento adotadas pelas escolas tradicionais eram de tendência vertical, o professor era o centro e o detentor de todo conhecimento, com o passar do tempo e…

Adir Lins Machado destaca que isso sé dá porque educar hoje tem um objetivo completamente diferente, e o sucesso do individuo e medido pelo status financeiro, analisar isso é tanto importante como necessário para mudarmos a educação do futuro. A cultura e a transmissão do conhecimento de uma sociedade são vitais para sua sobrevivência e seu crescimento. Portanto é de suma importância estudar a história passada, em especial a da Grécia, pois no tempo grego – romano tudo se baseava na ética, sendo

por que as crianças deste século diferenciam das do século anterior? São algumas das indagações que fazemos ao olharmos às crianças e as diferentes classes sociais. Quando falamos de diferentes rostos da infância, os pensamentos vagueiam sobre os extremos de classes sociais, os fatores de influência e seu histórico de transformações na sociedade, estampando os diferentes rostos da infância. A infância é a principal fase do desenvolvimento humano, que merece atenção…

científico e o empírico na vida de todos os cidadãos, e a contribuição do Projeto Rondon para proporcionar essa troca de conhecimentos entre estudantes e comunidades carentes. Palavras-chave: extensão universitária, Projeto Rondon, integração, cultura, Marechal Rondon Introdução é produto de reflexões a partir da experiência obtida através da Operação Centenário, do Projeto Rondon, em Japaratuba (SE), no período de 15 a 27 de julho de 2007. No município, atuaram as equipes da…

nova-iorquino, cujos trabalhos foram voltados para o julgamento moral não só na infância, mas também, na vida adulta. Muitos estudiosos da psicologia, sociologia e filosofia voltaram suas pesquisas para o desenvolvimento moral pois, há uma polêmica sobre como as crianças adquirem/ absorvem conceitos morais e como um ser humano que nasce completamente desprovido de valores vai se transformando e se adaptando a uma sociedade onde já existem valores e crenças? (Biaggio, 2006, p.12).…

RESENHA CRÍTICA ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando, Introdução à Filosofia. 2.ed. revista e atualizada. São Paulo: 1993. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. Ed. Ática, São Paulo, 2000. EQUIPE: Ana Cleice; Antônia Elisandra; Helinéia Maria; Poliana e Tatiane. PARTE 1 A vivência humana supõe construção, desconstrução e reconstrução, viver em constantes mudanças e aprendizados. Tornando-se diferente do que já foi. O homem adquire a linguagem através da vivencia…

Sociais = conjunto de saberes relativos às áreas da Antropologia, Sociologia e Ciência Política. • Objeto de estudo das Ciências Sociais = a sociedade em suas dimensões sociológicas, antropológicas e políticas. • objeto de estudo = estudo das culturas humanas, do cotidiano, das realizações, modos de vida e comportamentos individuais e sociais. • Isto se faz por meio da PESQUISA SOCIAL. • Ciências Sociais = fazem parte do grupo de saberes intitulado Ciências Humanas, e apresentam…

PENSADORES DA PEDAGOGIA REALISTA JOHN LOCKE FÉNELON COMÊNIO JOHN LOCKE:A FORMAÇÃO DO HOMEM GENTIL JOHN LOCKE(16321704)  DESTAQUE DAS SUAS IDÉIAS: -LIBERALISMO - EMPIRISMO -TEORIA PEDAGÓGICA – “PENSAMENTOS SOBRE EDUCAÇÃO.”  JOHN LOCKE:A FORMAÇÃO DO HOMEM GENTIL  CRITICA O RACIONALISMO DE DESCARTES E DESENVOLVE A CONCEPÇÃO DA MENTE INFANTIL E DA EDUCAÇÃO, ENFATIZANDO O PAPEL DO MESTRE AO PROPORCIONAR EXPERIÊNCIAS FECUNDAS PARA AUXILIAR NO USO CORRETO DA RAZÃO. JOHN LOCKE:A…

Ciências Humanas Disciplina: Universidade e Sociedade – UCS0100 Professor Sergio Faoro Tieppo Ementa Estudo sobre a sociedade contemporânea a partir das transformações históricoestruturais mais recentes do capitalismo e suas implicações sociais, econômicas, políticas, culturais e ambientais. Reflexão sobre cultura política e padrão de dominação característicos da sociedade brasileira. Reflexão sobre o papel da Universidade na formação profissional multidimensional e cidadã diante dos…