Maria Lúcia De Arruda Aranha Sobre Cultura

ambiente físico e social. ORIENTAL Surgimento da escrita; Conservação e reprodução do passado superando a individualidade; Saber não democratizado (educação destinada à elite, escrita dominada pelos escribas). GREGA Educação do auto conhecimento (cultura e conhecimento); Educação Humanista; Educação como resultado da ação de todo o meio sócio-cultural; Sócrates (questionamento, diálogo, Maeutica); Platão (republica ideal); Aristóteles (imitação, Estado existe para a…

de seus escritos revolucionam a pedagogia fazendo com que ainda hoje seus estudos sejam questionados e estudados. Palavras-chave: Revolução Burguesa. Educação. Pedagogia. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo fazer breve estudo sobre a revolução burguesa com enfoque na educação, movimentos, pensadores e filósofos que se destacaram no período bem como suas obras e influências. 2 REVOLUÇÕES BURGUESAS 2.1 CONTEXTO HISTÓRICO A revolução burguesa foi um…

da cultura. Contexto histórico da formação das Ciências Sociais. Teorias sociológicas clássicas: Sociologia Francesa e Sociologia Alemã. Temas contemporâneos da Sociologia: Formação cultural e diversidade étnico-racial brasileira. Globalização. Exclusão social. Questões socioambientais. Novos padrões morais e culturais. AULA FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS OBJETIVOS GERAIS: Compreender os elementos básicos das Ciências Sociais que permitam a análise da realidade social, refletindo…

deuses como forma de explicar o mundo. O mito teve seu início entre os povos primitivos, entretanto, povos modernos também criaram e cultuaram seus mitos. Isso demonstra que a consciência mítica perdura em várias épocas diferentes, afetando culturas, como parte indissociável da maneira de compreensão da realidade. Dentro da sua realidade, o mito não é apenas uma lenda, é verdade. Não a verdade que conhecemos, com coerência, lógica e apresentação de provas que garantam sua…

que parecia uno se multiplica em tantos outros? •Por que as coisas se tornam opostas ao que eram? •Por que nada permanece idêntico a si mesmo? INTERROGAR Interrogar sobre o que são as coisas, as idéias, os fatos, as situações, os comportamentos, os valores, nós mesmos. Questionar sobre o porquê disso tudo e de nós e sobre como tudo isso é assim e não de outra maneira. O que é? Por que é? Como é? Essas são as indagações fundamentais da atitude filosófica. Com cabeça e cauda de touro

Araçuaí – MG 2013 A Escola como Agente de Transformação Social Diante da atual conjuntura de desafios ao processo educacional, um olhar abrangente sobre o processo que relaciona historia e educação é fundamental para uma pratica pedagógica relevante e contextualizada. Haja vista as dificuldades na escola que é reflexo da sociedade e precisa influenciá-la, uma pergunta precisa ser feita: a escola tem

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA PROFESSORA: PROFª DRª Camila Beltrão Medina TUTORAS PRESENCIAIS: ALINE FAGUNDES E EDIONE MARIA LAZZARI A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CAMPO GRANDE, MS ABRIL, 2014 ERICKA ROCHA GAZOZO:RA 8132712947 KELLY REGINA R. S. BOTTARO: RA 444301 SONIA ALICE SERRI DA SILVA: RA 8347780749 TANIA MARIA MAYER DA SILVA: RA 8321773432 THATIANE DE O. NASCIMENTO SOUZA: RA 446324 PLANO DE AULA E OS PRINCÍPIOS…

histórias e a cultura onde estamos inseridos, cada geração recebi a cultura dos seus antepassados e estabelece projeto de mudança, ou seja: Estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquiri sentimentos pelo passado e pelo futuro desejado. Entretanto é importante conhecer o passada o para projetar o futuro, dentro de uma ação presente. Com a história da educação construirmos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MANUEL DO CARMO DA SILVA CAMPOS(Org.) CIPRIANO LUCKESI RENATO NUNES TELMA BASTOS DE BARROS JOSTEIN GAARDER NICOLA ABBAGNANO MARIA DE LOURDES RIBEIRO MARGARITA... 72066 Palavras289 Páginas Filosofia Política contemporânea Filosofia Política Contemporânea : controvérsias sobre civilização,império e cidadania Titulo Sánchez Vázquez, Adolfo - Autor/a; Gargarella, Roberto - Autor/a; Lizárraga, Autor(es) Fernando - Autor/a; Vita,…

indivíduos. •Criar familiaridade com a discussão teórica sobre diferentes concepções antropológicas e entender suas implicações práticas nas formas de organização, de gestão das informações e de relações comerciais. •Pensar e propor práticas alternativas de gerenciamento e de relações comerciais e profissionais a partir de uma concepção sistemática da pessoa humana, na perspectiva personalista. •Pensar conceitualmente as temáticas de etnia, cultura e diferença e comprometer-se com…