Maria Lucia Arruda Aranha Filosofia Da Educação

A INFLUÊNCIA BURGUESA NA EDUCAÇÃO MODERNA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI RESUMO As idéias e pensamentos filosóficos influenciaram a transformação do ensino no início da educação moderna e, ainda hoje essas idéias e pensamentos influenciam os pedagogos. Na educação moderna a criança se desprende das normas da igreja e pode se expressar livremente. Com o fim das cruzadas no século XIII, ocorre um grande crescimento urbano e cultural. A burguesia cresce e no…

Disciplina: EAD210 - FILOSOFIA E EDUCACAO II Pólo: Divinolândia De Minas Data: 25/06/2015 Professor (a): André Felipe Pinto Duarte Tutor Presencial: Maria Da Consolação Silva Soares Tutor Presencial: Marissa Angélica Aguilar Soares Aluna: Janine Pereira da Mota Matrícula: 14.2.0979 Filosofia da Educação – Escola tradicional- pp. 11. Capítulo 16 ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996. 1-Origem da escola tradicional “A escola se institucionaliza…

IFRN (Natal-Central) Filosofia Prof. Marcos Aurélio EMPIRISMO VERSUS RACIONALISMO • Para os empiristas (a exemplo de Francis Bacon, John Locke e David Hume nos séculos XII e XVIII): a experiência é a fonte do conhecimento. • Para os racionalistas (a exemplo de Descartes e Malebranche): a razão, e só ela, pode servir a si mesma como guia, critério e condição de conhecimento confiável. DEDUÇÃO versus INDUÇÃO • Racionalistas privilegiam o método dedutivo para o alcance do conhecimento, ou seja

amenizem e minimizem os impactos gerados dentro do ambiente organizacional por falta de projeção e gestão adequada. Bibliografia Indicada ARANHA, Maria Lúcia Arruda, Filosofia da Educação, 3ª ed. São Paulo, SP. Editora Moderna 2006. BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi, Psicologias, São Paulo, SP, Editora Saraiva, 2008. CARAVANTES, Geraldo R., CARAVANTES, Cláudia B., KLOECKNER, Mônica C., Comunicação e…

Governo do Estado de Roraima Secretária De Educação Cultura e Desporto Escola Estadual Prof.ª Vanda Da Silva Pinto O QUE PODEMOS CONHECER? Boa Vista – RR 2013 NATÁLIA GABRIEL NASCIMENTO O QUE PODEMOS CONHECER? Boa Vista – RR 2013 Introdução Este trabalho fala sobre as medidas que nós podemos conhecer. As limitações no nosso dia-a-dia, os…

Fundamentos Filosóficos da Educação Resumo Este trabalho vai mostrar o panorama da educação pelo prisma da Filosofia contemplando as dificuldades da implantação desta disciplina nas escolas, e educação no presente século e seus desafios a indústria cultural e sua influência na educação e a análise da teoria o filósofo Pierre Bourdieu e sua aplicação à realidade brasileira. A Filosofia como ciência e a dificuldade em se implantar o ensino da disciplina nas escolas A…

Fichamento Citação ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996. pp. 14-76. Capítulo 1 Cultura e humanização “[...] modo de pensar resulta da sociedadehierarquizada, que separa o trabalho humano em atividades intelectuais e manuais, valorizando as primeiras em detrimento das últimas... nas tribos não existe ainda a separação entre o pensar e o agir.Trata-se de outra cultura [...] O contato do homem com a natureza, com outros homens e consigo mesmo…

FORMAS DE EDUCAÇÃO. Analisamos a educação infantil, no circuito familiar e escolar, refletindo sobre a infância do passado até os dias atuais. Educação foi e continua sendo, marcada pelo pensamento de seu tempo, sempre ocorrendo mudanças, onde aprendemos com o que passou, ajustamos com o novo para melhorar cada vez mais a educação, seguindo o ritmo da nossa geração, onde tudo tem que ser com rapidez, sem perder a qualidade do ensino. A base para este artigo é o livro de filosofia da…

disciplina Metodologia Científica. TEMA Filosofia e Arte: parceiros no processo de cognição. DELIMITAÇÃO DO TEMA Reflexões filosóficas e expressões artísticas para o Curso Normal do Colégio Estadual Osmário Batista. PROBLEMA Atualmente a Filosofia e a Arte são considerados como saberes sem utilidade imediata. Nesse mundo com tendência ao pragmatismo e imediatismo, na escola ocorre uma contínua desmotivação por parte dos alunos, onde a Filosofia se torna…

posição do senso comum, buscando a consciência crítica do fazer pedagógico, sem a qual é impossível realizar uma verdadeira práxis, isso é uma ação intencional, fundada na relação dialética entre teoria e prática. É esta umas das finalidades da filosofia da educação. ANTROPOLOGIA Antropologia é a ciência que estuda as teorias a respeito do ser humano. O termo antropologia origina se do grego anthropos (homens) e logos (teoria, ciência). Na antropologia destacam se a científica e a…