Maria Auxiliadora Bezerra Contextos Teóricos

Supervisionado I es hacer la aproximación entre el alumno (en ese caso del curso de letras españolas de la Universidad Federal de Acre) y la realidad que encontrará en clase, es un momento de análisis y comprensión del contexto real, siendo un elemento indisociable del conocimiento teórico (Pimenta, 2012, p.81). Es parte integrante del proceso de formación inicial y constituye como espacio, en que se realiza la unión dialéctica entre la teoría y la práctica, no es totalmente la parte…

Orientador: Me. Sílvio Tadeu de Oliveira RESUMO O presente artigo buscou demonstrar que a leitura não se restringe a mera decodificação de símbolos ou mera exposição de orações. A leitura é uma dinâmica ampla que envolve a compreensão do contexto e atribuição de significados conforme a concepção do leitor, contudo, para isso, o leitor deve desenvolver a competência de leitor. Essa competência se desenvolve a partir de contato com textos diversos, assim, a utilização de gêneros…

PÚBLICAS, LIMITES E POSSIBIBLIDADES. Iponini Loana Loren Scarpat1 Resumo O presente artigo desenvolve uma breve reflexão sobre o tema “gestão democrática e participativa nas escolas públicas” tendo um estudo teórico embasado em vários autores dos quais apresentam quais os limites e as possibilidades para construir uma gestão democrático-participativa de qualidade. O estudo busca avaliar a importância da prática “democrática” nas instituições…

da UDESC/FAED. Oferece discussões teóricas sobre a história do rádio no Brasil, as diferentes rádios existentes e a importância da inserção do uso de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. Com sustentação em um amplo e valioso referencial teórico, explicita os conceitos de mídia, comunicação, letramento, gêneros textuais, gêneros radiofônicos, senso comum e conhecimento científico. No decorrer do trabalho, proporciona exemplos de programas de Rádio Escola de outras instituições…

• Manter viva a memória por meio de atos, atitudes e práticas educativas. • Conhecer a história da educação de seu município e a sua diversidade cultural. • Tratar com respeito todos os membros da comunidade escola. • Adquirir conhecimentos teóricos e práticos aperfeiçoando para transformar a realidade. • Respeitar as diferenças e contribuir para que a escola seja uma escola inclusiva. • Lutar pelos seus direitos e cumprir com os deveres como um verdadeiro exemplo. • Tratar com afetividade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃOA DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Martinha Aparecida Elais RA: 6751359733 Michele de Souza Barros RA: 6950481639 Roseane Paixão de Souza RA: 6582337388 Roseli Maria Rosa de Alencar RA – 6731329548 Atividade prática supervisionada(ATPS) Entregue como requisito para conclusão da Disciplina “Leitura e Produção de Textos” sob orientação da Professora - tutor a…

aprendizagem da escrita compreende o domínio desses procedimentos e de sua gestão durante o processo de produção de textos. Por isso, ensinar a escrever textos é ensinar procedimentos de autoria. Para demonstrar essa tese, buscamos conhecer o contexto histórico e teórico que envolve as concepções de autoria, de texto e de ensino da escrita para situar nosso objeto. A seguir estudamos as concepções de leitura e o sentido da leitura bem como a estratégia nesse seguimento, que consideramos…

INTERFERÊNCIAS NA LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de pesquisa apresentado ao componente curricular Língua Portuguesa VI como requisito para obtenção de nota total do estágio 3 da referida disciplina. Orientador: Prof. DR. Maria Auxiliadora Bezerra CAMPINA GRANDE 2012 SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 04 II. METODOLOGIA…

Educação de Jovens e Adultos, organizando e promovendo atividades específicas de forma individual e coletiva com vista ao atendimento a diversidade humana, participa de atividades visando a melhoria da prática, o aprofundamento dos conhecimentos teóricos contribuindo para a consecução da Política Educacional do Município; atua de acordo com o estabelecido na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva desenvolve programas de cunho sócio-educativos e projetos…

Iaponira Costa Irca Pinheiro Barros Mércia Maria Lourenço Mariz O Professor e a formação continuada para o uso das Novas Tecnologias Monografia Orientadora: Profa. Thatty de Aguiar Castello Branco Caicó Outubro de 2007 Iaponira Costa Irca Pinheiro Barros Mércia Maria Lourenço Mariz O Professor e a formação continuada para o uso das Novas Tecnologias Profa. Thatty de…