Marcos Napolitano Música

garantidor absoluto da igualdade e da liberdade do ser, e sim como ideologia que pretende organizar-se de maneira racional e tentar a universalidade. Pouco se pode crer no caráter natural dos direitos humanos, sendo inerentes ao homem. O marco temporal vai desde os primórdios da modernidade no Ocidente (Séculos XV/XVI), até a Declaração Universal das Nações Unidas de 1948. Neste período, ocorreu um gigantesco fenômeno histórico, ou seja, a expansão da civilização europeia…

................................................................................9 Introdução “O cinema é uma experiência cultural importante, assim como a música e a literatura. A escola precisa levar isso em conta e tratar esse trio com igualdade”-. Marcos Napolitano, Prof. De filosofia, letras e ciências humanas da USP, e especialista na utilização de filmes em aula; O saber que a sétima arte além de entretenimento, é fonte de conhecimento, já é…

Lourenço Origem da Música PATOS DE MINAS-MG UNIPAM 2013 Robson Rodrigo Lourenço Origem da Música Projeto apresentado à disciplina Projeto Integrador I ministrada no Curso de História, do Centro Universitário de Patos de Minas, como requisito parcial para a aprovação na respectiva disciplina, sob orientação do Professor Me. Marcos Antônio Caixeta Rassi.

música caipira: estudos, memórias MÚSICA CAIPIRA: ESTUDOS, MEMÓRIAS. ILZA RIBEIRO GONÇALVES RESUMO Este trabalho tem como tema a música caipira. Este gênero foi escolhido em função de sua importância no âmbito da cultura brasileira, sendo relevante para se compreender a relação do passado e presente. As letras das…

trabalho desenvolvido. O interessante é que os alunos, aqui, tomem conhecimento sobre os movimentos ocorridos para que compreendam as transformações na arte e na sociedade ao longo da história. Diante desse fato, se torna possível a utilização da música e de fatos da atualidade em sala de aula, fazendo uso de diferentes momentos históricos, confrontando e fazendo relação, passado-presente. DESENVOLVIMENTO A copa do mundo no Brasil é um fato histórico que nunca foi…

A representação e figuração do espaço na música “Pauapixuna” Laisa Epifânio Lopes1 Resumo: O presente artigo objetiva a realização de uma reflexão sobre a representação do espaço amazônico na letra da canção “Pauapixuna”, a partir da compreensão de como os autores Ruy Barata e Paulo André Barata descrevem através da arte poética a relação do caboclo com o espaço, mitificando-o e construindo um ideal de Amazônia. Palavras-Chaves: Amazônia, Identidade, Representação. Introdução O…

.................................................................................9 Introdução “O cinema é uma experiência cultural importante, assim como a música e a literatura. A escola precisa levar isso em conta e tratar esse trio com igualdade”-. Marcos Napolitano, Prof. De filosofia, letras e ciências humanas da USP, e especialista na utilização de filmes em aula; O saber que a sétima arte além de entretenimento, é fonte de conhecimento, já é…

A arte engajada e seus públicos (J 955/1968) Marcos Napolitano Ao longo deste ensaio vou propor uma perspectiva para se pensar a trajetória da arte engajada nos anos 60, a qual tentará articular a relação entre as formas de expressão artística dos autores engajados e os públicos receptores dessas obras. Delimitarei minha análise em três áreas de expressão: o teatro, o cinema e a música. Essas três "artes de espetáculo", confollne a expressão de Roberto Schwarz (1 978: 63) ocuparam a…

conservadorismo militar e o peronismo. A atuação das forças armadas está além da simples intervenção em momentos especiais e revela-se muito mais uma atuação de um partido militar. O último período de regime militar na Argentina tem início na noite de 24 de março de 1976, quando o general Jorge Rafael Videla assume o cargo deixado pela presidente Isabelita Perón. Nesta data se dá o início do mais sangrento período da Vo l. 1, nº 6, Ano VI, Dez/2009 ISSN – 1808 -8473 130 …

mas como um mediador entre o objeto a ser apreendido e o aluno. Para tanto, o docente se vale de várias ferramentas mediadoras que o auxiliam nesse processo, como um objeto da cultura material, uma visita a um museu ou mesmo uma imagem ou uma música. Este artigo aborda a possibilidade de se pensar a utilização da canção enquanto documento histórico durante as aulas, pois são produções culturais carregadas de significados, tanto de forma implícita, quanto explícita. As fontes históricas,