Marcos Mazzotta Educação Especial No Brasil Historia E Po

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO SALGADO PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM CLASSE REGULAR SAMMYA CRISTYAN DE MOURA BIZERRIL PENTECOSTE - CE 2009 Sammya Cristyan de Moura Bizerril A Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais em Classe Regular Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade…

KELLY DEFICIÊNCIA VISUAL E OS JOGOS EDUCATIVOS Trabalho de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. RESUMO Este trabalho vem mostrar a história da inclusão e dos jogos no ensino-aprendizagem do deficiente visual. Ele pode conviver em sociedade, pois só necessita de alguns instrumentos específicos para poder ler, escrever e fazer as coisas do dia a dia. Hoje, a inclusão vem…

O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CASTRO, Raimundo Márcio Mota de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola normal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a inclusão da…

Ao longo do processo constitucional, de 1823 a 1988, podem-se identificar certos efeitos para a educação nas Constituições; pois as sociedades constantemente sofrem mudanças de ordem econômica, social, política e cultural e os indivíduos que delas participam também evoluem para se adaptarem às novas situações conjunturais. Todas essas transformações resultam em alterações nos relacionamentos das pessoas entre si e com as organizações governamentais e não governamentais; gerando mudanças…

nunca podia ser feito dentro das normas da legislação; contudo foi preciso que o legislador montasse uma estrutura legal que permitisse uma prática nessa nova escola. A única lei que os legisladores estabeleceram para a Educação, foi a criação da LDB, Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com destaque neste artigo; abrindo um amplo leque para a prática docente, permitindo aos órgãos normativos dos sistemas de ensino a elaborar algumas normas e delegar autonomia, ou seja…

O processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido amplamente discutido, não só no âmbito escolar, mas também em toda sociedade. Esse debate vem ocorrendo no Brasil há mais de uma década, no entanto, muitos desses alunos ainda estão fora da escola, poucos estão inseridos em escolas e classes especiais ou “colocados” em salas de aula do ensino regular sem as condições mínimas para recebê-los. Já que o que mais se prega é o oferecimento de um ensino de…

educacional tem demonstrado os sucessivos fracassos a que tem sido exposta a educação brasileira. Inúmeras tentativas vêm sendo realizadas no sentido de se melhorar o nível dos processos de ensino e de aprendizagem sem que, no entanto, resultados satisfatórios sejam atingidos. A dificuldade não passa, a princípio, pela não identificação das causas dessa herança de fracassos. Dentre elas destacamos: a má-formação dos profissionais da educação; a desvalorização da profissão de professor e…

FACULDADE DE TECNOLOGIA SÃO FRANCISCO NÚCLEO DE PÓS – GRADUAÇÃO E EXTENSÃO PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS KAMILA GUIMARÃES STAFANATO A INCLUSÃO NA REDE DE ENSINO COMO O DESAFIO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ESP. SANTO 2012 KAMILA GUIMARÃES STAFANATO A INCLUSÃO NA REDE DE ENSINO COMO DESAFIO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM UMA ESCOLA PUBLICA DE FLORIANÓPOLIS FLORIANÓPOLIS 2014 Espaço simples ESTUDO SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM UMA ESCOLA PUBLICA DE FLORIANÓPOLIS UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo avaliar de que forma as diretrizes e discussões, políticas e pedagógicas, acerca da educação inclusiva,…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO SOLANGE SANTANA DOS SANTOS FAGLIARI A educação especial na perspectiva da educação inclusiva: ajustes e tensões entre a política federal e a municipal São Paulo 2012 SOLANGE SANTANA DOS SANTOS FAGLIARI A educação especial na perspectiva da educação inclusiva: ajustes e tensões entre a política federal e a municipal Dissertação apresentada à banca examinadora como parte dos…