Marco Teorico Sobre O Bullying

contexto histórico-social, para que esse conhecimento subsidie a gestão escolar. s pesquisas acadêmicas sobre violência escolar sofreram significativas mudanças nos últimos anos. Na década de 1980, o tema da violência na escola era abordado pelos pesquisadores a partir de manifestações relativas à segurança pública: atos juvenis de depredações e pichações serviam de objeto para a reflexão sobre a violência. partir da década de 1990, as relações interpessoais passaram a…

Neidjane Gislene Durino de Sousa RA 347633 TÍTULO Bullying nas Aulas de Educação Física e o Papel do Professor da

deste. Atualmente temos uma nova denominação para essas práticas, o chamado Bullying (do inglês bully, algo parecido com valentão) ‘é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos causando dor e angústia, sendo executadas dentro de uma relação desigual de poder.’ Nesse trabalho, abordaremos a pratica do bullying na adolescência, vivenciado no ambiente escolar e quais são os…

ISSN 1981-3694 (DOI): 10.5902/198136949112 A IMPORTÂNCIA DO DIREITO COMO INSTRUMENTO DE COMBATE AO BULLYING ESCOLAR. ANDREI FINCO CORREIO A IMPORTÂNCIA DO DIREITO COMO INSTRUMENTO DE COMBATE AO BULLYING ESCOLAR. THE IMPORTANCE OF LAW AS A TOOL TO COMBAT SCHOOL BULLYING. ANDREI FINCO CORREIO Acadêmico de Direito da Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC, Técnico em programação de andreifinco@bol.com.br . RESUMO ABSTRACT O presente artigo discorre acerca da importância da utilização

................09 4 RELATÓRIO DE ESTÁGIO...................................................................17 5 ROTINA...................................................................................................24 6 REFERENCIAL TEÓRICO....................................................................25 7 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO...........................................................26 8 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO

BULLYING – O PAPEL DOS ASSISTENTES OPERACIONAIS NA PREVENÇÃO Relatório final da acção de formação Março de 2011  Instituto Nacional de Administração Entidade executora da acção Equipa de Formação Verena Menezes Santos (Coordenação) Cristina Campelo Cristina Lemos Autoria Científica do Programa e Relatório de Avaliação Ana Maria Tomás de Almeida Docente e Investigadora do Instituto de Educação da Universidade do

BULLYING: PAPEL DA FAMILIA E DA ESCOLA Yandre Karoline Costa Mourão Professor -Tutor Externo: Augusto Cézar Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0806) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 12/06/2013 RESUMO O presente trabalho consiste em uma revisão bibliográfica sobre a violência escolar, trazemos o conceito de bullying, as consequências dessa violência para a família e a escola. Ambas tem o papel fundamental em preveni-lo, agindo com

.........................................................04 O Estágio Curricular Supervisionado realizou-se na Escola Centro Educacional Norte Fluminense. As atividades propostas direcionam o aluno estagiário a observação e reflexão sobre o papel do gestor na instituição educacional, compondo uma carga horária de 100 horas. Nesse sentido, fez-se necessária a participação na realidade do cotidiano escolar, com a finalidade de pensar nas características principais desse profissional,

COC – FACULDADE INTERATIVA PROJETO DE PESQUISA ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICO: PROJETO PEDAGOGIA BULLYING: UM PROBLEMA SOCIAL Fernanda Barbosa Neves da Silva Thelma C. S. do Nascimento Gislaine Valéria M. Franhani Pedagogia - 2009 Comportamental Piracicaba/ SP 2009 Fernanda Barbosa Neves da Silva Thelma C. S. do Nascimento Gislaine Valéria M. Franhani BULLYING: UM PROBLEMA SOCIAL Atividade…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ SARAH DE ANDRADE CUNHA MARQUES BULLYING: DEFINIÇÕES COMPORTAMENTAIS E PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO ESCOLAR FORTALEZA - CEARÁ 2014 SARAH DE ANDRADE CUNHA MARQUES BULLYING: DEFINIÇÕES COMPORTAMENTAIS E PEDAGÓGICAS DO FENÔMENO NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como pré-requisito para obtenção do…