Bullyng na adolescência

Índice

Introdução 2
Estado da Arte 3
Hipóteses 8
Objetivos 9
Metodologia 10
Referencias bibliográficas 10
Anexo 1 13
Anexo 2 14

* * * * * * * *

* Introdução
É do conhecimento da maioria das pessoas, que a prática de brincadeiras de mau gosto, o uso de apelidos e evidenciação de um defeito de um individuo dado como diferente, faz parte do contexto da vida escolar de jovens e adolescentes. Antigamente, essas questões não eram muito abordadas pelos veículos de comunicação, nem muito discutidas nas famílias e nas escolas. Com o passar dos anos, o desenvolvimento da tecnologia e o acesso rápido a informação, foi possível que essas questões tivessem um pouco de destaque, muito embora pelos seus aspectos negativos e agravantes decorrentes deste.
Atualmente temos uma nova denominação para essas práticas, o chamado Bullying (do inglês bully, algo parecido com valentão) ‘é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos causando dor e angústia, sendo executadas dentro de uma relação desigual de poder.’ Nesse trabalho, abordaremos a pratica do bullying na adolescência, vivenciado no ambiente escolar e quais são os agravantes atuais na vida de jovens estudantes de uma escola particular de Belo Horizonte.
Esperamos através desta pesquisa alertar as pessoas sobre o alto predomínio da prática de bullying principalmente entre adolescente no contexto escolar, conscientizando-as da importância de suas atuações na prevenção, além da necessidade em orientar as famílias e a sociedade para o enfrentamento da forma mais frequente de violência juvenil, pois o comportamento agressivo entre estudantes é um problema universal, tradicionalmente admitido como natural e frequentemente ignorado ou não valorizado pelos professores, pais, alunos e pela sociedade. Esperamos também através dessa análise demonstrar quais fatores são