Mapa Conceptual

.......................................................................71 Recursos ........................................................................................................ 72 2. Desenvolvimento do Programa 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Mapa de exploração ...................................................................................... 77 Módulo inicial ............................................................................................... 78 Unidade 1 – Obtenção…

Concepções alternativas e as Teorias de Aprendizagem...25 3.5. A aprendizagem significativa proposta por David Ausebel .............................27 3.6. Tratamento das concepções alternativas na sala de aulas ............................29 3.6.1. Mapas conceptuais ..................................................................................32 1 CAPÍTULO IV ............................................................................................................34 4.1…

arte conceptual ou arte conceitual foi iniciada nos anos 60 do século XX (1965); prevaleceu pela década de 70 o que implicou uma remodelação dos processos criativos e expressivos.Nesta arte valoriza-se mais a ideia da obra do que o produto acabado, sendo que às vezes este (produto) nem mesmo precisa de existir. É bastante expressada através de fotografias, vídeos, mapas, textos escritos e performances. Não existem limites muito bem definidos para que uma obra seja considerada Arte…

......................................................................................... 11 Desenvolvimento do programa........................................................................................................................ 14 MAPA DE EXPLORAÇÃO DO PROGRAMA DE BIOLOGIA 12º ANO..................................................... 15 Módulo 1 — REPRODUÇÃO E PATRIMÓNIO GENÉTICO ........................................................................ 16 Módulo 2 —…

diversos tipos de armas que existem, mapas, qualidade das skins. Análise Fazer um levantamento dos requisitos – este projecto ajudará a que precisar de conhecer os diversos tipos de armas do Counter-Strike Global Ofensive, os diversos tipos de condições das skins das armas, e a variedade de mapas existentes no jogo. Definir as especificações do sistema – vou utilizar mais tabelas e listas, para explicar os diversos requisitos já a cima referidos. Modelo conceptual do sistema – a solução…

natural ou as áreas urbanas são espaços que servem à descoberta das instalações, que nas décadas de 1960 e 1970 iniciaram formas de intervenção artísticas multidisciplanes, e que passaram por ser designadas como arte processual, de performance, arte conceptual, comportamentalista, land art, arte povera, earth art, arte pós-minimalista, happening, entre muitas outras. Estas artes impuseram transformações radicais da leitura do espaço onde se integravam as obras. Podemos referir Allan…

fundamentalmente, a gestão dos diversos conteúdos de ensino pelo tempo disponível para a sua leccionação. Os conceitos organizadores dos conteúdos são esquemas conceptuais, propostos pelas linhas mestre, isto é, objectivos são traçados pelos, governantes, gestores das politicas filosóficos da educação ou grupos de associados. Os esquemas conceptuais são, pois, ideias subjacentes à organização de um programa mas dependentes das posições pedagógicas e filosóficas. Os programas…

............................................................................................... 11 Desenvolvimento do programa ................................................................................................................. 14 MAPA DE EXPLORAÇÃO DO PROGRAMA DE BIOLOGIA 12º ANO .............................................. 15 Unidade 1 — REPRODUÇÃO E MANIPULAÇÃO DA FERTILIDADE................................................ 16 Unidade 2 — PATRIMÓNIO GENÉTICO...............

vamos pensar em algumas estratégias para a aplicação deste método muito divulgado a partir dos anos 1960, e que se insere entre outros métodos no que consideramos como fatores de aprendizagem. Entre as propostas deste pensador sobressai o uso dos “mapas” de conceitos e que permite estimular (de forma visual) e promover o enriquecimento dos conteúdos aprendidos. No que diz respeito a esses fatores, temos alguns caminhos para alcançá-los como o empirismo (a prática que também ensina) ou a…

Edson Crescitelli, Júlio César Bastos de Figueiredo. RAD Vol.13, n.3, Set/Out/Nov/Dez 2011, p.01-24. O USO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA ENSINO DE COMUNICAÇÃO INTEGRADA DE MARKETING THE CONCEPTUAL MAPS FOR TEACHING OF THE INTEGRATED MARKETING COMMUNICATIONS Edson Crescitelli1 Júlio César Bastos de Figueiredo2 Resumo O ensino de Comunicação de marketing apesar de usual em diversos cursos, ainda representa um desafio educadores, pois envolve interdisciplinaridade, tem caráter sistêmico e…