Mapa Conceitual Sobre ética Moral E Lei

encontrado nos grandes épicos, fundadores da literatura ocidental, alguns dos primeiros registros e mapas da alma e dos desejos humanos. O termo justiça origina-se do latim (iustitia, por via semi-erudita), tange à igualdade de todos os cidadãos, bem como ao principio básico, de um acordo que visa manter a ordem social mediante a preservação dos direitos em seu sistema legal, ou seja, constitucionalidade das leis e a sua aplicação a casos específicos. A palavra justiça é considerada…

Catarina e com anuência desta, a ACAFE, numa perspectiva de valorizar competências e habilidades do cidadão no enfrentamento do seu cotidiano social, irá utilizar o documento, nas disciplinas da Prova. Diretrizes 3 – competências e habilidades, mapa conceitual dos conceitos científico essências e quadro de ênfase por disciplina, estão disponíveis no endereço www.acafe.org.br LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Compreensão e uso adequado da língua Construção de diferentes…

alunos Os propósitos da Educação Básica nestes tempos que vivemos Do que falamos quando falamos em objetivos, conteúdos e atividades? Uma nota sobre conceitos de avaliação Breves considerações sobre os temas transversais ao currículo O lugar da História e da Cultura Afro-Brasileira na educação escolar Referências Curriculares Breves considerações sobre o ensino de Ciências Naturais Contribuições à formação dos alunos Ciências Naturais e as outras áreas curriculares Objetivos do…

construção do conhecimento. Contextualização A disciplina Filosofia Geral e Jurídica visa ressaltar a importância do saber filosófico como a base de todo o conhecimento, bem como estimular o desenvolvimento de um pensamento reflexivo para uma discussão sobre os fundamentos do Direito. Nesse sentido, o programa apresenta as teses centrais de alguns pensadores antigos e modernos que fundamentam o pensamento jusfilosófico contemporâneo. Ementa O que é Filosofia. Objetos da Filosofia.…

aperfeiçoamento e feito em vários anos para a efetivação integral... Conforme GLATTER, este processo é dividido em três fases: a) Iniciação: introdução e idéias novas, para uma busca de seu planejamento e apoio institucional. È a fase do conhecimento sobre as razões da reforma e a conquista de parcerias visando sua implantação; b) Implementação: momento de operacionalização, de execução do planejamento; c) Institucionalização: estabilização das mudanças, momento de transformá-los em…

..........................................9 Etapa 3.  As organizações auxiliares da escola.......................................................................11 Etapa 4  Art. 62 da Lei de Diretrizes e Bases..............................................................................12  Mapa conceitual............................................................................................................14 Considerações Finais.........................................................

Brockington, Ivã Gurgel, Luís Paulo de Carvalho Piassi, Marcelo de Carvalho Bonetti, Maurício Pietrocola Pinto de Oliveira, Maxwell Roger da Purificação Siqueira, Sonia Salem e Yassuko Hosoume Química: Maria Eunice Ribeiro Marcondes, Denilse Morais Zambom, Fabio Luiz de Souza, Hebe Ribeiro da Cruz Peixoto, Isis Valença de Sousa Santos, Luciane Hiromi Akahoshi, Maria Fernanda Penteado Lamas e Yvone Mussa Esperidião Caderno do Gestor Lino de Macedo, Maria Eliza Fini, Maria…

investidores, colaboradores, fornecedores, com responsabilidade social. VISÃO Ser uma empresa de destaque no ramo de metais e contribuir para o desenvolvimento das pessoas e do país. PRINCÍPIOS E VALORES  Trabalho em Equipe  Confiança  Ética  Reconhecimento  Coragem  Responsabilidade  Lucratividade  Comprometimento  Atitude SISTEMA DE GESTÃO INTEGRADO O compromisso da HBL Metais é ser um fornecedor eficiente e confiável, buscando a satisfação de nossos…

JANEIRO 2013 SUMÁRIO UNIDADE I – ASPECTOS GERAIS SOBRE ÉTICA............................................3 1.1 INTRODUÇÃO.................................................................................................3 1.2.1 CONCEITOS PRELIMINARES....................................................................3 1.2.2 OS VALORES ÉTICOS E MORAIS NO TEMPO E NO LUGAR.................4 1.2 OBJETO E OBJETIVO DA…

Altair A. Fávero, Filipe Ceppas, Pedro E. Gontijo, Sílvio Gallo & Walter O. Kohan O ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL: UM MAPA DAS CONDIÇÕES ATUAIS* ALTAIR ALBERTO FÁVERO** FILIPE CEPPAS PEDRO ERGNALDO GONTIJO SÍLVIO GALLO WALTER OMAR KOHAN RESUMO: O presente texto é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Brasil em 2003, por solicitação da UNESCO, visando a mapear as condições do ensino de filosofia no país em seus diversos níveis, com especial ênfase na educação média. Não se…